Numéro de revue

Enfants migrants

Perspectives Psy
2018/3 Vol. 57

80 pages

2018. Enfants migrants. Les Ulis : EDP Sciences. « Perspectives Psy », 2018/3 Vol. 57, p.80. URL : https://shs.cairn.info/revue-perspectives-psy-2018-3?lang=fr.

Enfants migrants. Perspectives Psy, 57, 3, 2018, shs.cairn.info/revue-perspectives-psy-2018-3?lang=fr.

Enfants migrants. (2018). Perspectives Psy, (. 57), https://shs.cairn.info/revue-perspectives-psy-2018-3?lang=fr.

Tableau I

Description de l'image par IA : Liste de points en gras sur fond blanc.

L'image montre une liste de quatre points en français. Chaque point est écrit en caractères gras et noir sur un fond blanc. Le premier point parle de créer une routine normale pour les enfants, incluant des activités comme les jeux et les tâches ménagères. Le deuxième point mentionne l'importance de donner des modèles et des parents de substitution bienveillants, en soulignant la nécessité de réconfort émotionnel et d'attention exemplaire. Le troisième point recommande de proposer des activités pour offrir la meilleure vie possible aux enfants. Le quatrième point met l'accent sur l'offre de sécurité physique, médicale, de logement et juridique. Les points sont alignés verticalement avec un espacement clair entre eux, facilitant la lecture.

Des interventions pour renforcer la résilience chez les enfants réfugiés

Tableau II

Description de l'image par IA : Liste de symptômes liés au stress post-traumatique chez les enfants réfugiés.

L'image représente une liste de symptômes associés au trouble de stress post-traumatique (TSPT) chez les enfants réfugiés. La liste est présentée sous forme de numéros et comprend des descriptions détaillées des symptômes. Les points abordent divers aspects du TSPT, tels que les cauchemars, les insomnies, les retours en arrière, les pensées intrusives, l'incapacité à se concentrer, les réactions de fuite/combat, l'engourdissement, la dépression, l'auto-accusation, l'anxiété, la perte d'empathie, la froideur, l'apathie, l'impuissance, l'agressivité, l'incapacité à jouer ou à répéter des jeux qui reconstituent le traumatisme, des états altérés de conscience, la catatonie, la fatigue et l'épuisement extrêmes, ainsi que des défauts de langage comme les bégaiements et le mutisme.

Le trouble de stress post-traumatique chez les enfants réfugiés

Tableau III

Description de l'image par IA : Liste de symptômes psychologiques et comportements associés à la psychopathologie à long terme des enfants réfugiés de guerre.

<div> <body> <div class="page"> <ul> <li>Culpabilité du survivant; anxiété, dépression, honte (souvent d' un traumatisme sexuel) , tristesse, désespoir, colère , suicide</li> <li>et contre-phobiques (se mettanten danger)</li> <li style="list-style-type: '2) ';">Auto-isolement; émoussement émotionnel, détachement, méfiance (paranoïa), relations/attachements difficiles, troubles dissociatifs de l'identité , identités fragmentées</li> <li>Difficultés de gestion des émotions , labilité, cyclothymie, altération de |'attention etde la conscience</li> <li>Répétitions avec ses propres enfants - abandon , surprotection et maltraitance des enfants transmission de la peur</li> <li>Troubles à symptomatologie somatique 3 Abus de substances , toxicomanie</li> <li style="list-style-type: '9) ';">Transmission de son propre traumatisme d enfance à ses enfants à travers des cauchemars de famille et des délires de persécution partagés dépression contagieuse et paranoïa</li> <li style="list-style-type: '8) ';">Identité de victime contre identification à lagresseur</li> <li style="list-style-type: '10) ';">Croyances étranges, paroles /langage incohérents (ex. troubles du cours de la pensée {barrages} , manque de cohérence narrative)</li> </ul> </div> </body> </div>

L’éventuelle psychopathologie à long terme des enfants réfugiés de guerre

Tableau IV

Description de l'image par IA : Liste de points sur la psychothérapie avec des enfants et adolescents réfugiés de guerre.

<div> <body> <div class="page"> <ol> <li style="list-style-type: '1) ';">AIDER LE/LA RÉFUGIÉ(E) À RACONTER SON TRAUMATISME scène à un rythme où le narrateur etl'auditeur se sentent en sécurité affective. Le survivant ale rôle d'enseignant le</li> <li style="list-style-type: '2) ';">LES RÊVES PEUVENT CONTENIR LE TRAUMATISME-aider le patient à expliquer le rêve qui pourrait être la clé de la mémoire traumatique.</li> <li style="list-style-type: '4) ';">UNE THÉRAPIE FAMILIALE EN PARALLÈLE POUR LA FAMILLE SURVIVANTE pourrait servir dadoucir un comportement familialqui va à /encontre de la thérapie:</li> <li style="list-style-type: '3) ';">UNE THÉRAPIE DE GROUPE- pourrait surmonter la résistance de la honte et l'humiliation qui fontblocage au récit de l'histoire</li> <li style="list-style-type: '5) ';">LES MÉDICAMENTS ne guérissent pas le trouble de stress post-traumatique ou le trouble de traumatismes complexes (trouble de développement traumatique); Ils n'effacent pas les souvenirs mais ils peuvent; rarement; modifier les symptômes d'anxiété etde dépression: Ils peuvent aussi représenter une force nourricière donnée par des médecins considérés comme figures respectées d'autorité;</li> <li>radapté de R. Mollica (2006). Healing Invisible Wounds. Nashville , Tennesse Vanderbilt University Press] .</li> <li style="list-style-type: '6) ';">QUATRE QUESTIONS PRINCIPALES ORIENTENT LES SOINS A) Que s'est-il passé ? B) Comment votre esprit et votre corps font pour réparer les blessures que vous avez subies ? C) Qu'avez-vous fait dans votre vie de tous les jours pour aider votre guérison ? D) Quelle forme de justice attendez-vous de part de la société pour soutenir votre guérison ?</li> </ol> </div> </body> </div>

La psychothérapie avec les enfants et adolescents réfugiés de guerre

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