Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ?

Martin Needham; Dianne Jackson

doi:10.3917/rief.040.0125

Revue internationale de l'éducation familiale 2016/2 n° 40

Article de revue

Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ?

Par Martin Needham
et Dianne Jackson

Pages 125 à 141

Psychologie de la confiance Psychologie de l'éducation

NEEDHAM, Martin
et JACKSON, Dianne,

2016. Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? Revue internationale de l'éducation familiale, 2016/2 n° 40, p.125-141. DOI : 10.3917/rief.040.0125. URL : https://shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2016-2-page-125?lang=fr.

Needham, Martin.
et al.

« Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? ». Revue internationale de l'éducation familiale, 2016/2 n° 40, 2016. p.125-141. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-la-revue-internationale-de-l-education-familiale-2016-2-page-125?lang=fr.

Needham, M.
et Jackson, D.

(2016). Le soutien des parents dans les Early childhood dual focused groups anglais et australiens : quelle approche ? Revue internationale de l'éducation familiale, 40(2), 125-141. https://doi.org/10.3917/rief.040.0125.

https://doi.org/10.3917/rief.040.0125

MN

Martin Needham

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