Numéro de revue
Le numérique par et pour l’éducation inclusive
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives
2019/3 N° 87
252 pages
Citer ce numéro
Présentation
La question des convergences entre éducation inclusive et éducation numérique méritait un dossier :
- 25 ans après la Déclaration de Salamanque (Unesco, 1994), où en sommes-nous ?
- Les nouvelles technologies permettent-elles de penser autrement la problématique de l’éducation inclusive ?
- Quelles transformations observe-t-on dans les pratiques inclusives avec des technologies numériques ?
- Quels développements dans les formations peuvent être envisagés ?
Au-delà de l’affirmation des droits, se trouve le registre pragmatique de l’action éducative, dans lequel le numérique constitue un levier essentiel.
Sommaire
Article de revue
Éditorial
- Par Hervé Benoit
Dossier – Le numérique par et pour l’éducation inclusive
Article de revue
Éducation inclusive et éducation numérique : quelles convergences ? Une étude de cas avec les tablettes numériques
- Par Teresa Assude
Article de revue
Réflexion sur l’intérêt d’un environnement virtuel multilingue collaboratif inclusif dans une recherche-action-médiation
- Par Mélissa Arneton
- et Cédric Moreau
Article de revue
L’expertise enseignante au défi de l’usage des ordinateurs en classe par des élèves dyslexiques
- Par Vanessa Bacquelé
Article de revue
Relation perçue entre l’utilisation de technologies d’aide et la perception de soi, le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété aux évaluations en situation d’écriture
Article de revue
Déterminants, freins et perspectives de l’implantation d’une formation à distance pour les parents d’enfants avec autisme
L’exemple du programme L’ABC du comportement d’enfant ayant un TSA : des parents en action !
- Par Vasiliki Mourgela
- et Céline Clément
Article de revue
Évolution des représentations sur l’inclusion et formation continue des enseignants
- Par Mike Noeppel
- et Claire Goulet
Article de revue
L’accessibilité des manuels scolaires numériques : l’exemple suédois, entre édition adaptée et édition inclusive
Article de revue
Le numérique par et pour l’éducation inclusive
Numérique et éducation inclusive Quelles alliances ? Conclusion du dossier
- Par Éric Plaisance
Chronique de l’international
Article de revue
Les élèves tunisiens en situation de handicap moteur : entre l’idéal de l’inclusion scolaire et la violence du rejet des pairs
- Par Mohamed Ammar
Études et formations
Article de revue
Penser l’éducation thérapeutique Approche éducative à visée thérapeutique des jeunes avec troubles psychiques et du comportement
- Par Sylvie Canat
Politiques inclusives d’éducation
Lire, voir, entendre
Comptes rendus de lecture
Article de revue
Handicap et recherches Regards pluridisciplinaires. Sous la direction d’Éric Dugas. Introduction par Axel Kahn, CNRS Éditions, Paris, 2019, 259 pages, 25 euros
- Par Cédric Frétigné
Article de revue
Un enfant à l’asile. Anatole Le Bras, CNRS Éditions, Paris, 2019, 298 pages, 22 euros
- Par Franck Sahaguian
Article de revue
Parutions récentes
Juillet à novembre 2019
- Présentées par Aurélie Gono
Date de parution : 17/01/2020
Date de mise en ligne : 06/02/2020
ISBN 9782366160758
