La prise en charge des enfants impactés par des évènements traumatiques dans un contexte d’aide internationale nécessite de penser de nouveaux dispositifs d’accompagnement. Le thérapeute est confronté à une clinique du traumatisme qui s’inscrit dans des temps précoces ou archaïques. Les dispositifs mis en place sont le théâtre et l’origine de remaniements qui dépendent de son engagement et de ce qu’il suscite dans la rencontre. Dans le cadre d’une recherche menée au Cambodge, un dispositif a été mis en place auprès d’enfants victimes de violences en s’étayant sur le concept d’enveloppes psychiques et sur la base de médiations thérapeutiques. Lors de ces rencontres, le corps du clinicien et de l’interprète ont été fortement mobilisés au travers des effets transféro-contre-transférentiels. Ceux-ci se retrouvent à la fois dans une forme d’écho sensoriel et sensori-moteur, une fonction miroir, avant d’ouvrir sur une secondarisation possible, ce qui permet d’accéder à un étayage nécessaire à l’élaboration des vécus traumatiques.
Mots-clés
- agression sexuelle
- traumatisme psychique
- fille
- corps
- contre-transfert
- psychothérapeute
- médiation thérapeutique
- lecture
- dessin
- Cambodge
Mots-clés éditeurs : psychothérapeute, fille, médiation thérapeutique, corps, contre-transfert, agression sexuelle, dessin, traumatisme psychique, Cambodge, lecture
Date de mise en ligne : 17/04/2024
https://doi.org/10.3917/lautr.073.0100Cet article est en accès conditionnel
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