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Article de revue

Une autre langue : un espace pour penser ?

Pages 70 à 78

Citer cet article


  • Hatchuel, F.
(2010). Une autre langue : un espace pour penser ? L'autre, 11(1), 70-78. https://doi.org/10.3917/lautr.031.0070.

  • Hatchuel, Françoise.
« Une autre langue : un espace pour penser ? ». L'autre, 2010/1 Volume 11, 2010. p.70-78. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-l-autre-2010-1-page-70?lang=fr.

  • HATCHUEL, Françoise,
2010. Une autre langue : un espace pour penser ? L'autre, 2010/1 Volume 11, p.70-78. DOI : 10.3917/lautr.031.0070. URL : https://shs.cairn.info/revue-l-autre-2010-1-page-70?lang=fr.

https://doi.org/10.3917/lautr.031.0070


Notes

  • [1]
    La position des Juifs d’Algérie est en effet tout à fait particulière puisque le décret Crémieux de 1870, en leur accordant la citoyenneté française, les a brusquement fait passer d’un statut de « protégés » par la puissance locale (les dimmis en terre musulmane) à celui de citoyens d’une puissance coloniale, alors même qu’ils étaient « originellement » parmi les plus anciens habitants de l’Algérie. Sur cette position tout à fait intenable, renforcée par l’incertitude engendrée par les lois de Vichy, voir Stora 2006 (op. cit.).
  • [2]
    Hatchuel F. Du rapport au savoir à la fiction de soi. Penser, vivre et faire grandir dans un monde incertain. Note de soutenance en vue de l’obtention de l’habilitation à diriger les recherches. Nanterre : Université Paris Ouest Nanterre La Défense, 2009.
  • [3]
    Conférence plénière au colloque « le bébé, l’enfant, l’adolescent et les langues », partiellement reprise dans « Le goût de l’autre », L’autre, cliniques, cultures et sociétés 2008 : 26.
  • [4]
    Allusion, bien entendu, à l’ouvrage de Michel Foucault.
  • [5]
    Carlin V. A nalyse de l’entretien de Mouloud. In : Hatchuel F., éd. Le rapport au savoir de jeunes en difficultés, rapport final à l’ASEAY. Tome 2 : Analyses longitudinales des entretiens. Dact. 2005. p. 24-34.
  • [6]
    Il s’agit du parcours « formation à l’intervention et à l’analyse de pratiques » du master professionnel de sciences de l’éducation de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense que nous avons mis en place avec Claudine Blanchard-Laville à partir des dispositifs d’analyse de pratique d’orientation psychanalytique (s’inspirant notamment des groupes Balint) qu’elle développe depuis plus de 20 ans et des acquis de la psychanalyse de groupe et de l’intervention psychosociologique.
  • [7]
    Uko F. Parcours de formation à l’animation d’un groupe d’analyse de pratiques professionnelles clinique psychanalytique : mécanismes contretransférentiels. Mémoire de master professionnel de sciences de l’éducation. Nanterre : Université Paris X ; 2008.
  • [8]
    Benslama F. Incidences cliniques de l’exil. In Les passagers du Maghreb, entre la clinique et la migration, Actes du séminaire « psychiatrie, psychothérapie et culture(s) », association « parole sans frontière », Strasbourg ; 1992-1993.
Français

Résumé

Le présent article explore, à travers l’élaboration de l’auteur sur son histoire personnelle et sur plusieurs autres exemples cliniques, différentes facettes du rapport aux langues étrangères, en ?tendues comme possibilité pour le sujet de (re)découvrir un espace de pensée qui lui soit propre et comme prise de conscience de la multivocité du sens de toute nomination.

Mots-clés

  • langue étrangère
  • approche clinique d’orientation psychanalytique
  • relations adulte/enfant
  • droit au secret

Mots-clés éditeurs : approche clinique d'orientation psychanalytique, droit au secret, langue étrangère, relations adulte/enfant


English

A different language : a space to think ?

A different language : a space to think ?

This article presents some clinical examples, including the personnel elaboration of the author about her own story, to study different aspects of the relation with foreign languages, which are considered as a possibility, for the subject, to discover his own thought space and to become aware of the various meanings include in each nomination.

Keywords

  • foreign language
  • clinical research with psychoanalytical orientation
  • relationships between adults and children
  • right to have secrets

Mots-clés éditeurs : clinical research with psychoanalytical orientation, foreign language, relationships between adults and children, right to have secrets


Español

Otro idioma o un espacio para pensar

Otro idioma o un espacio para pensar

In este articulo, la autora presenta una elaboración de su propia historia y otros ejemplos clínicos para explorar varios aspectos de la relación con las lenguas extranjeras. Esta relación esta considerada tal como la posibilidad, para el sujeto, de (volver a) descubrir un espacio de pensamiento propio y de tomar consciencia de los sentidos múltiples de cada nominación.

Palabras claves

  • lengua extranjera
  • enfoque clínico con orientación psicoanalítica
  • relación adultos/niños
  • derecho al secreto

Mots-clés éditeurs : derecho al secreto, enfoque clínico con orientación psicoanalítica, lengua extranjera, relación adultos/niños


Date de mise en ligne : 27/02/2013

https://doi.org/10.3917/lautr.031.0070

Cet article est en accès conditionnel