Compte rendu

Tempête du désert. Octobre 1990-avril 1991. Un peloton de légionnaires cavaliers dans la première guerre du Golfe, Colonel Nicolas Casanova, Paris, Economica, 2011

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(2012). Tempête du désert. Octobre 1990-avril 1991. Un peloton de légionnaires cavaliers dans la première guerre du Golfe, Colonel Nicolas Casanova, Paris, Economica, 2011. Inflexions, 21(3), XI-XI. https://doi.org/10.3917/infle.021.0231k.

« Tempête du désert. Octobre 1990-avril 1991. Un peloton de légionnaires cavaliers dans la première guerre du Golfe, Colonel Nicolas Casanova, Paris, Economica, 2011 ». Inflexions, 2012/3 N° 21, 2012. p.XI-XI. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/revue-inflexions-2012-3-page-XI?lang=fr.

2012. Tempête du désert. Octobre 1990-avril 1991. Un peloton de légionnaires cavaliers dans la première guerre du Golfe, Colonel Nicolas Casanova, Paris, Economica, 2011. Inflexions, 2012/3 N° 21, p.XI-XI. DOI : 10.3917/infle.021.0231k. URL : https://shs.cairn.info/revue-inflexions-2012-3-page-XI?lang=fr.

https://doi.org/10.3917/infle.021.0231k


Description de l'image par IA : Couverture de livre avec une carte en noir et blanc et texte en français.

1 La guerre du Golfe commence à être étudiée comme un objet d’histoire en tant que campagne militaire (et diplomatique), mais il existe encore peu de témoignages directs par les acteurs des événements. Il faut donc remercier le colonel Casanova d’avoir mis par écrit ses souvenirs de jeune officier et de nous proposer ce récit. Il s’agit donc du regard d’un lieutenant sur l’opération Daguet, vue et vécue au niveau d’un chef de peloton. On relève en particulier que l’auteur s’attarde longuement sur l’aspect humain, relationnel, de son commandement : ce qu’il voit, ce qu’il entend, ce qu’il vit et perçoit au milieu de ses hommes est au cœur du livre, des derniers préparatifs avant le départ en mission jusqu’au retour en France. Un témoignage qui est donc volontairement orienté sur la réalité « de terrain » et sur les rapports entre les hommes qui composent le peloton. Une belle leçon pour les jeunes générations.

2 PTE


Date de mise en ligne : 21/06/2019

https://doi.org/10.3917/infle.021.0231k