Numéro de revue

La diversité

Humanisme et Entreprise
2011/5 n° 305

A.A.E.L.S.H.U.P

90 pages

2011. La diversité. Neuilly-sur-Seine : A.A.E.L.S.H.U.P. « Humanisme et Entreprise », 2011/5 n° 305, p.90. URL : https://shs.cairn.info/revue-humanisme-et-entreprise-2011-5?lang=fr.

La diversité. Humanisme et Entreprise, 305, 5, 2011, shs.cairn.info/revue-humanisme-et-entreprise-2011-5?lang=fr.

La diversité. (2011). Humanisme et Entreprise, (305), https://shs.cairn.info/revue-humanisme-et-entreprise-2011-5?lang=fr.

Tableau 1

Tableau de gestion hospitalière avec des X indiquant des entretiens dans différentes directions et postes.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <th>Hopital</th> <th>1</th> <th>2</th> <th>3</th> <th>4</th> </tr> <tr> <th>Management</th> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Directeurd'etablissement</th> <td>X</td> <td></td> <td>X</td> <td>X</td> </tr> <tr> <th>Direction des RH</th> <td>X</td> <td></td> <td>X</td> <td>X</td> </tr> <tr> <th>Directeur dela Qualite</th> <td>X</td> <td>X</td> <td></td> <td>X</td> </tr> <tr> <th>Attache d'Administration chargé des affaires médicales</th> <td>X</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Cadre Administratif</th> <td>X</td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Soignant</th> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Directeur des Soins</th> <td>X</td> <td>X</td> <td>X</td> <td>X</td> </tr> <tr> <th>Medecin</th> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <th>Chef dePole</th> <td></td> <td>X</td> <td></td> <td></td> </tr> </tbody> </table> </div> </body> </div>

Les entretiens réalisés dans les établissements

Tableau 1

Tableau listant des structures d'accompagnement et des intervenants professionnels pour les entreprises au Cameroun.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <td rowspan="2">Structures informelles d'accompagnement</td> <td>L'entouragefamilialetpersonnel Les tontines (villageoises, d'affaires ou d'amis)</td> </tr> <tr> <td>L'environnement professionnel (collegues, clients, fournisseurs, etc.)</td> </tr> <tr> <td rowspan="2">Intervenants a titre professionnel Structures formelles d'accompagnement entrepreneurial</td> <td>Les structuresprofessionnelles《non dediees》 Les comptables et experts-comptables Les banques et organismes de capital-risque (BAD, Afriland First Bank en partenariat avec CENAINVEST et KAFINVEST) Les organismes professionnels du secteur d'activite (GICAM, AGROCOM,FENAP) Les organismes de formation (ESSEC de Douala, Ecole Polytechnique de Yaounde, Programme ACCES) Les organismes prives de conseil juridique, fiscal ou managérial Les conseils en innovation ou propriéte intellectuelle (OAPI)</td> </tr> <tr> <td>Lesstructuresprofessionnellesdediees a lacreationd'entreprise La Chambre de Commerce,d'Industrie, des Mines et de 1'Artisanat (CCIMA) Les structures d'appui au financement autres que les banques (Mutuelle Communautaire de Croissance, MUFFA, COOPEC, PRO- PME, SFI, filiale FMI) Les structures d'appui et de conseil specialistes de la creation d'entreprise (AGRO-PME,ENTREPRISE CAMEROUN, CEC- PROM, FNE, KAFINVEST, IRCORD). La dermiere mentionnée est une structure de cooperation de la region Alsace (France) au Cameroun.</td> </tr> </tbody> </table> <p>Source : Adapte de Nkakleu et al., 2010</p> </div> </body> </div>

Quelques intervenants dans l’appui aux entreprises de petite taille au Cameroun

Tableau 2

Tableau comparatif des facteurs, bonnes pratiques, lacunes et recommandations pour le développement des entreprises féminines.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <th>Facteurs evalues</th> <th>Bonnes pratiques</th> <th>Lacunes</th> <th>Recommandations</th> </tr> <tr> <td>Leadership- developpement et coordination politique</td> <td>CreationduMINEPESIA Forumdereflexion</td> <td>Inexistence debasesde donnees differenciees par genre</td> <td>Renforcer les capacites techniques des planificateurs et des parlementaires</td> </tr> <tr> <td>Cadre légalet reglementaire</td> <td>Integration dugenre danslaplanificationetla budgetisationnationale. Créationen2009des centres pilotes de formalitesaYaoundeet Douala</td> <td>Absence detextes specifiques sur la micro- entreprise,1'artisanat et le secteurinformel</td> <td>Completerlecadrelégalet faire appliquer les textes existants</td> </tr> <tr> <td>Promotiondesfemmes entrepreneureset《Role Model></td> <td></td> <td>Activitesdepromotion limitees. Publicationsinaccessibles</td> <td>Accroitrelavisibilite des “succes stories" des femmes chefs d'entreprises</td> </tr> <tr> <td>AccesaPeducation etalaformationen entreprise</td> <td>Nombreuxprogrammes de formation a l'entrepreneuriat</td> <td>Desinteret des femmes entrepreneurespour la formation</td> <td>Proposerdesformations en langueslocales etavec des outils appropriés</td> </tr> <tr> <td>Accesaucreditetaux servicesfinanciers</td> <td>Large éventail de sources de financement. Politiquenationaledela microfinance</td> <td>Fonds propres et ceux des EMFlimites. Difficultes d'appropriation desprocedures bancaires, fiscales et autres mecanismesfinanciers</td> <td>Large disseminationde 1'information</td> </tr> <tr> <td>AccesauxSDEetaux servicesd'information</td> <td>Centres de promotion de lafemmeduMINPROFF</td> <td>Couts éleves des services d'information</td> <td>Subventionneretfournir desservicesd'information adaptes</td> </tr> <tr> <td>Associationsdefemmes entrepreneureset reseaux</td> <td>Existencedesassociations de promotion de 1'entrepreneuriatfeminin (GFAC,ASAFE, CECPROM, etc...)</td> <td>Fonctionnementlache malgré1'existence formelle</td> <td>Consoliderles competences et les methodes de gouvernance</td> </tr> <tr> <td>Accesaux infrastructures de production</td> <td>Centre de technologies appropriees du MINPROFF</td> <td>Peu de recherche sur 1'acces aux technologies</td> <td>Soutenirla recherche sur la question</td> </tr> <tr> <td>Acces auxmarches</td> <td>Possibilites de participation aux missions etfoirescommerciales. Quelques activites exportatrices</td> <td>Coutseleves de participation aux foires (voyages, sejours). Activitespartielles de creationd'opportunites de marches</td> <td>Faire du lobbying et du plaidoyer pour ouvrir les marches publics etinternationauxaux femmes</td> </tr> <tr> <td>Recherche et donnees statistiques surles entreprisesfeminines</td> <td>Recherchepartiellesurdes programmes specifiques</td> <td>Donnees statistiques sexueesetétudessur le sujet encore rares et parcellaires</td> <td>Soutenirlarecherche differencieepargenre pour lapromotion de 1'entrepreneuriatfeminin</td> </tr> </tbody> </table> <p>Source : adapté de Desjardins et St-Onge, 2009</p> </div> </body> </div>

Freins au développement des entreprises féminines au Cameroun

Tableau 1

Tableau de répartition des répondants selon le genre et l'organisation, avec CI et CS pour trois types d'organisations.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <td></td> <th colspan="2">Organisation A</th> <th colspan="2">Organisation B Parapublic</th> <th colspan="2">Organisation C Prive</th> <td></td> </tr> <tr> <td></td> <th>CI</th> <th>CS</th> <th>CI</th> <th>CS</th> <th>CI</th> <th>CS</th> <th>N=51</th> </tr> <tr> <th>Femmes</th> <td>8</td> <td>3</td> <td>6</td> <td>6</td> <td>8</td> <td>1</td> <td>35</td> </tr> <tr> <th>Hommes</th> <td>1</td> <td></td> <td>1</td> <td>4</td> <td></td> <td>7</td> <td>16</td> </tr> </tbody> </table> </div> </body> </div>

Répartition des répondant/e/s selon l’organisation à l’étude

Tableau 1

Tableau comparant multiculturalisme et interculturalisme avec des définitions thématiques et des exemples en français.

<div> <body> <div class="page"> <table> <tbody> <tr> <td></td> <th>Multiculturalisme</th> <th>Interculturalisme</th> </tr> <tr> <td>minorites, il n'y a plus de majorite Rapport majorite/minorites comme telle aupoint devue demographique</td> <td>《Insecurite du minoritaire 》 qui devraitetre comblee.Au Quebec, les citoyens d'origine canadienne- francaise sont majoritaires.</td> <td>Le Canada est une somme de</td> </tr> <tr> <td>cohabitationharmonieusedes communautes, et des pratiques d'accommodements(dits diversite >.</td> <td>《Politique quebecoise d'integration >. Insistance sur la participation de tous a la vie de la cite.Recherche d'une《cohesion nationale >. Mais flexibilite pour s'adapter aux diversites.</td> <td>Se caracterise par un rejet de l'assimilation.En faveur de la Integration 《raisonnables>).《unite dans la</td> </tr> <tr> <td>Appui a TOUTES les cultures du Canada et protection DES cultures minoritaires</td> <td>Pour une version quebecoise du paradigme de la diversite. Specificite quebecoise.</td> <td>Place du Quebec</td> </tr> <tr> <td>Les Neo-Canadiens doivent acquerir au moins une des deux langues officielles.</td> <td>Forte insistance surla maitrise du francais 《 (...) comme langue commune des rapports interculturels >.</td> <td>Langue</td> </tr> <tr> <td>Peu ou pas de reference au rapport multiculturel a la religion. 《multiculturalisme pur > (Theriault, 2010, p 152)</td> <td>Laicite ouverte (par rapport a la laicite a la francaise, percue comme 《restrictive>)</td> <td>Religion</td> </tr> </tbody> </table> <p>D'apres : (Commission Bouchard-Taylor ; 2010), (Thériault, 2010) et (Rocher, Labelle, Field, Icart, 2007)</p> </div> </body> </div>

Résumé synthétique des définitions thématiques de l’interculturalisme et du multiculturalisme

Compte personnel

La diversité

Accès institutions

Toutes les institutions

La diversité

Citer ce numéro

Accès institutions

Toutes les institutions