Enfances & Psy

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Numéro de revue

Parents d'ailleurs, enfants d'ici

Enfances & Psy
2010/3 n° 48


176 pages

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Présentation

L'acte de transmission est à la fois quotidien et universel : comment se réalise-t-il en exil ? Si la manière d'être parent est profondément marquée par la façon d'avoir été enfant, les parents migrants, en rupture de cadre culturel et symbolique, sont contraints à littéralement inventer de nouvelles manières d'être, de faire et de transmettre. En Afrique ou en Orient, il est courant de désigner un individu par son lien de filiation, « fils ou fille d'un tel », « père ou mère d'un tel » ou par son absence de descendance « père ou mère de rien ». Quand la transmission est empêchée, le sujet migrant se trouve dans l'impossibilité de se réaliser en affirmant son individualité. La société en exigeant qu'il se conforme à son devoir social tout en lui refusant cette reconnaissance, produit une double contrainte qui peut mener au conflit. Psychanalystes, anthropologues, acteurs de terrain et chercheurs interrogent ici ce concept de transmission, empreint de culture, dans ses incidences sur la vie quotidienne.

Sommaire

Article de revue

Éditorial. L'avenir : pour les vieux ou pour les jeunes ?

Dossier

Article de revue

Introduction. Les enfants d'aujourd'hui sont les citoyens de demain

Naître ici

Article de revue

Enfants venus d'ailleurs : accueillir et soigner

Article de revue

Migration et accouchement

Article de revue

Parentalité en danger : la situation des mères gravement traumatisées

Acculturation/déculturation

Article de revue

Troubles du langage, particularités liées aux situations de bilinguisme

Article de revue

Grandir et vivre ensemble dans un contexte de mondialisation conflictuelle

Article de revue

Les fantômes invisibles : silence parental et transmission traumatique

Le métissage  : une subjectivation des modèles culturels

Article de revue

Approche psychosociale et transculturelle des processus de construction de « l'être-mère » dans un groupe de parole

Article de revue

Écrire, déclamer, inventer : l'expérience d'un groupe thérapeutique de slam pour adolescents

Article de revue

L'audience d'intermédiation culturelle : quand la juge des enfants rencontre les familles venues d'ailleurs

Article de revue

Les pratiques éducatives des familles migrantes maghrébines : éducation ou maltraitance ?

À propos

Article de revue

Nouvelles violences à l'adolescence… Quelles limites ?

Article de revue

Fernand Deligny, un style de vie avec les autistes Y être entre les lignes

Post-scriptum

Article de revue

Données expertales de néonaticides

Grand témoin

Article de revue

Entretien avec Roger Misès

En direct des pratiques

Article de revue

Le jeu en prison, un outil éducatif au cœur des sanctions

Cabinet de lecture

Article de revue

Cabinet de lecture

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