Cet ouvrage se veut comme une introduction à la psychanalyse. Il ne prétend pas remplacer l’étude des autres ouvrages qui abordent ce domaine. Si on veut approfondir, on s’appropriera en premier lieu les œuvres de Freud qu’il est préférable de lire dans l’ordre de leur première parution . Il convient aussi de tenir soigneusement compte des travaux de Freud publiés dans les revues Imago, Annales des recherches en psychanalyse et psychopathologie [B] et la Feuille centrale de psychanalyse [C]. Pour ces lectures on aura en tête le fait que, dans les publications récentes de ses œuvres, Freud ne revient pas sur ses premières thèses, même lorsqu’il les a fait évoluer. Il ne rectifie que fort rarement, dans des annotations, des erreurs passées. Le lecteur est ainsi amené à participer en direct à l’évolution de la psychanalyse. Ce n’est qu’après avoir pris connaissance de l’ensemble de la recherche qu’il peut être certain de connaître l’état actuel des théories de ce grand chercheur qui sont, heureusement, encore susceptibles de beaucoup évoluer.
On trouvera les références de l’ensemble des recherches dans les périodiques souvent mentionnés ici.
Entre-temps je pense qu’il est préférable de ne pas étudier trop de littérature avant d’entreprendre sa première démarche analytique.
Même un médecin qui ne connaît l’analyse qu’au travers des livres, sans entreprendre lui-même une analyse approfondie et avoir rassemblé des expériences pratiques auprès de ses patients, ne peu…
Mots-clés éditeurs : pédagogie et psychanalyse, méthode psychanalytique, éducation, Pédanalyse, pédagogie et psychanalyse, méthode psychanalytique, éducation, Pédanalyse
Date de mise en ligne : 06/11/2024.
https://doi.org/10.3917/cliop.032.0183