1 Dans le cadre de cette Rencontre annuelle des acteurs de la réussite éducative qui a réuni une centaine de personnes, les équipes pluridisciplinaires de six quartiers (infirmières scolaires, assistantes sociales, travailleurs sociaux, éducateurs de rue, agents de développement social) et leurs coordonnateurs REP+ (réseau d’éducation prioritaire renforcé) ont assisté à la conférencedébat sur le thème de l’accompagnement à la scolarité, l’aide aux devoirs et donc les enjeux du partenariat pour la réussite des enfants.

2 L’Atelier Canopé 63 du 13 novembre 2019 s’est ouvert, dans les nouveaux locaux à l’Inspé (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) Clermont-Chamalières, par la conférence de Jean-Michel Zakhartchouk « Apprendre à apprendre, oui, mais comment ? ». Ce propos d’un pédagogue expérimenté en éducation prioritaire correspondait parfaitement à l’acte 1 : « Des clés pour mieux apprendre ». L’accueil convivial à l’Inspé autour d’un café a favorisé les échanges. Notre table de presse, mitoyenne de celle de Canopé, a permis de les poursuivre, de présenter Les Petits Cahiers, quelques numéros des Cahiers et des livres, et de distribuer nos plaquettes. Si les enseignants connaissent les Cahiers pédagogiques, peu d’entre eux sont adhérents au CRAP-Cahiers pédagogiques. Une centaine de participants, un public divers (personnel de l’Éducation nationale ou associations partenaires de l’école, enseignants du premier degré et de collège et lycées des quatre départements) a participé activement avant de se répartir dans les ateliers. Pour libérer les parents, deux ateliers pour enfants avaient été organisés : pour les 5-7 ans « Des films pour apprendre » et pour les 8-11 ans « Créer des films en stop motion ». Après la conférence, cinq ateliers ont été animés par des enseignantes formatrices et des médiatrices Canopé : « Enseignement, évaluation et suivi des acquisitions des compétences », « Coéduquer : faire des parents nos alliés », « Développement de l’attention et méditation en pleine conscience », « Quelques idées reçues sur la mémoire » et « Des méthodes coopératives pour favoriser l’engagement de tous les élèves ».

3 Belle réussite grâce au partenariat CRAP-Canopé, assumé depuis déjà quinze ans dans l’académie !