Il est bien question ici de partir de ce qui nous meut dans ce moment – ce moment, celui-ci, qui s’étire un peu, un moment collectif, social, national et international. Ce moment où manifestations, feu de poubelles, sabotages, barricades et casserolades semblent bien peu de choses pour dire la colère éprouvée quand ce n’est pas une furieuse anxiété. Un moment que je vis depuis les quartiers dits « prioritaires » de la ville de Bayonne, à faire fonctionner un « label » nommé « Cité éducative ». Un « label » – comme le label fermier, oui, oui, bien de nos terroirs – dont le terme de « Cité » se réfère tantôt à ses grands ensembles urbains qui fondent l’identité des « quartiers » et que les habitant·e·s semblent avoir adopté avec une certaine fierté ; tantôt à la cité grecque et ses fantasmes de vivre-ensemble démocratique, égalitaire et pacifique ! Un moment qu’il m’est demandé de documenter à travers le « autrement populaire » qui compose le titre de ma thèse – comme notion, éventuellement comme pratique(s). Il s’agit de contribuer à une cartographie de nos manières de faire recherche et de « nous réinscrire dans le moment » (nous-mêmes et la recherche comprises ensemble dans ce nous) : telle est la commande.
Le titre de la thèse dit plus précisément : « Pour une université autrement populaire ». L’italique vient faire pencher le autrement pour le mettre en évidence ou peut-être l’excuser de s’être glissé là entre université et populaire. Pourquoi il n’est pas question d’une université simplemen…