El aprendizaje experiencial se utiliza habitualmente en las escuelas de negocios para el desarrollo de competencias. En este artículo, proponemos ampliar este enfoque a la enseñanza teórica. Para ello, nos basamos en las aportaciones del realismo crítico y de la didáctica profesional para responder a la siguiente pregunta: ¿Es posible diseñar un método de aprendizaje teórico totalmente experiencial basado en serious gaming? Nuestros experimentos abarcan la conversión de cinco cursos realizados entre 2019 y 2023. Nos permitieron medir y validar los dos primeros niveles del modelo de evaluación de la formación de Kirkpatrick.
- Aprendizaje experiencial
- Realismo crítico
- Didáctica profesional
- Ludopedagogía
- Juegos serios
Mots-clés éditeurs : Ludopedagogía, Serious gaming, Didáctica profesional, Realismo crítico, Aprendizaje experiencial
Mise en ligne 29/12/2023
