Chapitre d’ouvrage

3. Enrichir sa culture générale

Pages 199 à 214

Citer ce chapitre


  • Goursolas Bogren, N.
  • et Abchiche, B.
(2020). 3. Enrichir sa culture générale. Concours Éducateur jeunes enfants : Préselection Parcoursup et épreuve orale (p. 199-214). Foucher. https://shs.cairn.info/reussite-concours-educateur-jeunes-enfants-eje-preselection-parcoursup-ep-orale-preparation--9782216156849-page-199?lang=fr.

  • Goursolas Bogren, Nathalie.
  • et al.
« 3. Enrichir sa culture générale ». Concours Éducateur jeunes enfants Préselection Parcoursup et épreuve orale, Foucher, 2020. p.199-214. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/reussite-concours-educateur-jeunes-enfants-eje-preselection-parcoursup-ep-orale-preparation--9782216156849-page-199?lang=fr.

  • GOURSOLAS BOGREN, Nathalie
  • et ABCHICHE, Bernard,
2020. 3. Enrichir sa culture générale. In : Concours Éducateur jeunes enfants Préselection Parcoursup et épreuve orale. Foucher. Réussite, p.199-214. URL : https://shs.cairn.info/reussite-concours-educateur-jeunes-enfants-eje-preselection-parcoursup-ep-orale-preparation--9782216156849-page-199?lang=fr.

La culture générale se définit généralement par la somme des connaissances en tout genre d’un individu. Cette culture se construit tout au long de la vie à travers les informations qui sont reçues (parents, entourage, école, amis, médias, livres, films, etc.). C’est le degré d’attention que l’on porte à ces informations qui permet d’étendre sa culture générale personnelle. Mais la culture générale n’est pas qu’une somme de connaissances plus ou moins fragmentaires, ce sont aussi des connaissances qui sont reliées et organisées et qui donnent du sens au monde qui nous entoure.
Il est impossible pour une seule personne d’avoir une culture générale qui soit riche dans tous les domaines tant le champ de la connaissance est large. Il est donc important de savoir distinguer connaissances, opinions, savoirs, croyances et valeurs pour traiter un sujet de manière objective.
Par exemple, affirmer qu’aujourd’hui il est suffisant de supprimer les allocations familiales aux parents d’enfants déscolarisés ou absentéistes dans le but de les motiver et les remettre face à leurs responsabilités de parents est forcément réducteur. Il existe déjà des mesures permettant la suspension des prestations, mais surtout cette suppression ne répondrait pas aux difficultés éducatives rencontrées par les familles qu’il convient d’accompagner sur du plus long terme. L’absentéisme n’étant qu’un symptôme d’un problème plus complexe.
Acquérir une culture générale riche implique donc de collecter et d’analyser des information…


Date de mise en ligne : 25/10/2024

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