Séverine Ferrière

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Université de la Réunion, icare ; severine.ferriere@univ-reunion.fr

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2024

Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d'enseignement

Apprentissage, éducation et socialisation


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Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale

Dans Enfance (2017/1 N° 1)

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Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique

Dans Les cahiers internationaux de psy. sociale (2016/3 Numéro 111)

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Chapitre 1. Albums contre-stéréotypés et lecture offerte en Grande Section de Maternelle : mesure de l’impact sur les élèves à travers le dessin et la dictée à l’adulte

Dans À l'école des stéréotypes (2013)

Article de revue

L'ennui en contexte scolaire : effets de variation et typologie de représentations chez les futurs professeurs des écoles, selon le sexe de l'élève et son niveau scolaire

Dans Bulletin de psychologie (2012/6 Numéro 522)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 8. Transmission de représentations genrées chez les formateurs et formatrices dans l’enseignement du 1er degré

Dans À l'école des stéréotypes (2013)

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Perspectives de co-élaboration d’un cadre éthique culturellement sensible pour la recherche en éducation en Nouvelle-Calédonie

Dans Journal de la Société des Océanistes (2023/2 n° 157)


Coauteur(e)s

CM

Christine Morin-Messabel

Université Lumière Lyon 2

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Fabien Bacro

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Agnès Florin

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Eddie Wayuone Wadrawane

Université de Nouvelle-Calédonie

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Jean-Jacques Salone

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Université de La Réunion

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Article de revue

Le harcèlement en contexte scolaire : mais de quoi parlent les chercheurs ?

Une étude systématique de la littérature scientifique sur les deux dernières années

Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2024/E1 N° Varia)

Article de revue

Identités plurielles dans l’École calédonienne : définitions de soi de la part d’enfants de la Grande Terre

Dans Journal de la Société des Océanistes (2023/2 n° 157)

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Perspectives de co-élaboration d’un cadre éthique culturellement sensible pour la recherche en éducation en Nouvelle-Calédonie

Dans Journal de la Société des Océanistes (2023/2 n° 157)

Article de revue

Compte rendu de Autochtonie et question éducative dans les Outre-mer. Une enquête comparative en Guyane et en Polynésie française de Alì Maurizio

Pointe-à-Pitre, Presse Universitaire des Antilles, 210 p.

Dans Journal de la Société des Océanistes (2023/2 n° 157)

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Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale

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Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique

Dans Les cahiers internationaux de psy. sociale (2016/3 Numéro 111)

Article de revue

À propos de… Gérard Neyrand et Sahra Mekboul Corps sexué de l’enfant et normes sociales. La normativité en société néolibérale, Toulouse, érès, 2014, 238 p.

Dans Connexions (2014/1 n° 101)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 1. Albums contre-stéréotypés et lecture offerte en Grande Section de Maternelle : mesure de l’impact sur les élèves à travers le dessin et la dictée à l’adulte

Dans Savoir et Formation (2013)

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Chapitre 8. Transmission de représentations genrées chez les formateurs et formatrices dans l’enseignement du 1er degré

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L'ennui en contexte scolaire : effets de variation et typologie de représentations chez les futurs professeurs des écoles, selon le sexe de l'élève et son niveau scolaire

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L'éducation à l'égalité « filles-garçons » dans la formation des enseignant-e-s

Amorce par l'exemple des biais perceptifs d'étudiant-e-s de Master 2 enseignement

Dans Recherche et formation (2012/1 n° 69)

Article de revue

Contexte scolaire, appartenance catégorielle de sexe et performances. De la variation de l'habillage de la tâche sur les performances à l'école élémentaire

Dans Les cahiers internationaux de psy. sociale (2008/4 Numéro 80)

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