À propos
PhD, Doyenne de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation, Université Catholique de Louvain.
Articles les plus consultés
Chapitre d’ouvrage
Principaux cadres théoriques à propos de la Théorie de l'esprit
Dans La théorie de l'esprit (2011)
Article de revue
Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention
- Par Jean-Louis Adrien,
- Marie-Anna Bernard,
- Eric Thiébaut,
- et al.
Dans Devenir (2016/4 Vol. 28)
Chapitre d’ouvrage
Compétences émotionnelles, régulation émotionnelle en contextes interactifs et ToM-émotions chez des enfants typiques et avec déficience intellectuelle
Dans La théorie de l'esprit (2011)
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Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
L’effet de la présence et de l’absence de fratrie sur le niveau d’adaptation sociale des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
Dans Devenir (2021/1 Vol. 33)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 17. Élever un enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme : quel impact sur le couple ?
Dans Univers Psy (2019)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 3. Stimuler les capacités en cognition sociale
Dans PSY-Évaluation, mesure, diagnostic (2017)
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Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention
- Par Jean-Louis Adrien,
- Marie-Anna Bernard,
- Eric Thiébaut,
- et al.
Dans Devenir (2016/4 Vol. 28)
Article de revue
Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d’enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire ?
- Par Nathalie Nader-Grosbois,
- Marine Houssa,
- Emilie Jacobs
- et al.
Dans Bulletin de psychologie (2016/4 Numéro 544)
Article de revue
La Batterie de tâches de Théorie de l’esprit : Validation de la version francophone
Dans Enfance (2016/2 N° 2)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 7. Comment les parents soutiennent-ils le développement émotionnel de leur enfant ?
Dans Carrefour des psychothérapies (2015)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 8. Être parent d’un enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme : du stress… à une vie de meilleure qualité
Dans Carrefour des psychothérapies (2015)
Article de revue
La perception de soi et l'autorégulationen résolution de problèmes chez des adolescents présentant une déficience intellectuelle
Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (2013/3 N° 63)
Article de revue
Élaboration et validation d’un dispositif méthodologique pour l’observation de la régulation socioémotionnelle chez l’enfant
Dans Enfance (2011/2 N° 2)
Article de revue
Canevas interprétatif des représentations de familles d'enfants à déficience intellectuelle à propos de leur résilience
Dans Bulletin de psychologie (2010/6 Numéro 510)
Article de revue
Profils longitudinaux du développement de la Théorie de l'Esprit
Etudes de cas d'enfants trisomiques 21 et contrôle
Dans Devenir (2008/4 Vol. 20)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 1. Étude des profils multidimensionnels d'enfants à déficience intellectuelle et à trouble autistique
Dans Questions de personne (2008)
Chapitre d’ouvrage
Comment identifier l'autorégulation chez des enfants à développement atypique ?
Dans Petite enfance et parentalité (2006)
Chapitre d’ouvrage
Comment effectuer le suivi longitudinal d'enfants à développement atypique ? Évaluations développementales et fonctionnelles
Dans Petite enfance et parentalité (2006)
Chapitre d’ouvrage
Comment étudier l'autorégulation d'enfants présentant un retard mental et l'hétérorégulation parentale en situation d'apprentissage médiatisée ou non médiatisée ?
Dans Petite enfance et parentalité (2006)
Ouvrages
Ouvrage
Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive
Outils, théories et pratiques
- Par Régine Scelles,
- Geneviève Petitpierre,
- André Bullinger,
- et al.
