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Université Catholique de Louvain
Dernière publication
Article de revue
Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire
- Par Asmaâ Sadki,
- Mariane Frenay,
- Gaëtane Leloup,
- Séverine Mateu-Ramis,
- Dominique Vanpee
- et Jean-François Denef
Dans Pédagogie médicale (2023/3 Vol. 24)
Articles les plus consultés
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 8. Le transfert des apprentissages
- Par Mariane Frenay
- et Denis Bédard
Dans Apprendre et faire apprendre (2011)
Chapitre d’ouvrage
Pédagogie universitaire
- Par Mariane Frenay
- et Pascale Wouters
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2022)
Chapitre d’ouvrage
Pédagogie universitaire
- Par Mariane Frenay
- et Pascale Wouters
Dans Dictionnaire des concepts de la professionnalisation (2013)
Chapitre d’ouvrage
La persévérance des étudiants de 1er baccalauréat à la lumière du modèle expectancy-value
- Par Sandrine Neuville
- et Mariane Frenay
Dans Réussite, échec et abandon dans l’enseignement supérieur (2012)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 20. Les enjeux de l’accompagnement dans une approche-programme
Dans Accompagner les étudiants (2021)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 5. Apprendre en groupe. Rôle de l'asymétrie et de l'argumentation
- Par Étienne Bourgeois
- et Mariane Frenay
Dans Le groupe en formation des adultes (2001)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Intérêt de la cartographie conceptuelle en formation initiale de médecine dentaire
- Par Asmaâ Sadki,
- Mariane Frenay,
- Gaëtane Leloup,
- et al.
Dans Pédagogie médicale (2023/3 Vol. 24)
Chapitre d’ouvrage
Pédagogie universitaire
- Par Mariane Frenay
- et Pascale Wouters
Dans Hors collection Psychologie/Pédagogie (2022)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 20. Les enjeux de l’accompagnement dans une approche-programme
Dans Pédagogies en développement (2021)
Article de revue
Le doctorant en éducation à l’épreuve de la pandémie : dynamique de soutien et expériences singulières
Dans Le sujet dans la cité (2021/1 Actuels n° 11)
Article de revue
Analyse comparative de l’engagement de doctorants en éducation en période de confinement
- Par Elsa Chachkine,
- Mariane Frenay,
- Vanessa Hanin,
- et al.
Dans Le sujet dans la cité (2021/1 Actuels n° 11)
Article de revue
L’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique
Dans Revue française de pédagogie (2017/3 n° 200)
Article de revue
L’observation professionnelle en formation d’enseignants du secondaire en Belgique francophone
- Par Jean-Marc Vifquin
- et Mariane Frenay
Dans Phronesis (2018/4 Vol. 7)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 6. Dynamique d’engagement et mise en perspective des compétences liées à la fonction de conseil pédagogique à l’université
- Par Pascale Wouters,
- Mariane Frenay,
- Flor Campos Olave
- et al.
Dans Perspectives en éducation et formation (2015)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 7
Approcher l’engagement dans les pratiques pédagogique pour le valoriser
- Par Pascale Wouters
- et Mariane Frenay
Dans Perspectives en éducation et formation (2013)
Article de revue
Présentation
- Par Mariane Frenay
- et Léopold Paquay
Dans Recherche et formation (2011/2 n° 67)
Article de revue
Educational consultation for reflective-dialogic partnerships: a possible model
- Par Mieke Clement,
- Roberto Di Napoli,
- Annelies Gilis,
- et al.
Dans Recherche et formation (2011/2 n° 67)
Article de revue
Valoriser l'engagement pédagogique des enseignants-chercheurs
Dans Recherche et formation (2011/2 n° 67)
Article de revue
« Développement pédagogique, développement professionnel et accompagnement »
- Par Mariane Frenay,
- Anne Jorro
- et Marianne Poumay
Dans Recherche et formation (2011/2 n° 67)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 8
La persévérance des étudiants de 1er baccalauréat à la lumière du modèle expectancy-value
- Par Sandrine Neuville
- et Mariane Frenay
Dans Perspectives en éducation et formation (2012)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 8. Le transfert des apprentissages
- Par Mariane Frenay
- et Denis Bédard
Dans Apprendre (2011)
Article de revue
Étude de trois facteurs clés pour comprendre la persévérance à l'université
- Par Julia Schmitz,
- Mariane Frenay,
- Sandrine Neuville,
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2010/3 n° 172)
Article de revue
Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l'aide d'un cadre conceptuel original
- Par Mariane Frenay,
- Alenoush Saroyan,
- K. Lynn Taylor,
- et al.
Dans Revue française de pédagogie (2010/3 n° 172)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 11. Le dossier d'enseignement : un levier pour le développement professionnel de l'enseignant à l'université ?
Dans Pédagogies en développement (2010)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 9. L'approche par problèmes et par projets dans la formation des ingénieurs à l'UCL : une formation professionnalisante
Dans Perspectives en éducation et formation (2009)
Article de revue
Les lieux de production de la recherche en formation d'adultes
Le laboratoire « Apprentissage et motivation » de l'Université catholique de Louvain
Dans Savoirs (2008/2 n° 17)
Article de revue
Structure de buts, relations enseignants-élèves et adaptation scolaire des élèves : une analyse multi-niveaux
Dans Revue française de pédagogie (2006/2 n° 155)
Chapitre d’ouvrage
CHAPITRE 5. Le développement de projets pédagogiques : reflet ou source de l'engagement de l'enseignant universitaire dans ses activités d'enseignement ?
- Par Mariane Frenay
- et Cécile Paul
Dans Perspectives en éducation et formation (2006)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 13. Comment aider au mieux les étudiants dyslexiques à l’université ?
Dans Voix, parole, langage (2020)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 5. Apprendre en groupe. Rôle de l'asymétrie et de l'argumentation
- Par Étienne Bourgeois
- et Mariane Frenay
Dans Perspectives en éducation et formation (2001)
