À propos
Équipe Savoir, rapport au savoir et processus de transmission CREF Université Paris Nanterre
Dernière publication
Article de revue
Entretien
- Entretien avec Christophe Dejours,
- par Claudine Blanchard-Laville
Dans Cliopsy (2024/2 N° 32)
Articles les plus consultés
Chapitre d’ouvrage
Les pratiques enseignantes, leurs processus de fonctionnement : un objet pour les sciences de l’éducation
Dans Observer les pratiques enseignantes (2012)
Article de revue
Analyse de pratiques et professionnalisation Entre affect et représentation
Dans Connexions (2004/2 no82)
Article de revue
Accompagnement clinique et capacité négative
Dans Cahiers de psychologie clinique (2013/2 n° 41)
Article de revue
Vous avez dit « contre-transfert » ?
À propos des mouvements contre-transférentiels dans l’animation d’un groupe clinique d’analyse des pratiques professionnelles
Dans Cliopsy (2017/1 N° 17)
Article de revue
Du rapport au savoir des enseignants
Dans Journal de la psychanalyse de l'enfant (2013/1 Vol. 3)
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Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Entretien
- Entretien avec Christophe Dejours,
- par Claudine Blanchard-Laville
Dans Cliopsy (2024/2 N° 32)
Article de revue
1 juillet 2024
La psychopédagogie : filiations troublées et transmissions créatives
- Par Sophie Lerner-Seï,
- Garant : Philippe Chaussecourte,
- Jury : Claudine Blanchard-Laville,
- et al.
Dans Cliopsy (2024/2 N° 32)
Article de revue
Analyse clinique des pratiques professionnelles : quels dispositifs, quels repères théoriques et quelles perspectives aujourd’hui ?
Appel à contributions Revue Cliopsy n° 34, octobre 2025
- Dossier coordonné par Claudine Blanchard-Laville,
- Narjès Guetat-Calabrese
- et Laure Lafage
Dans Cliopsy (2024/2 N° 32)
Article de revue
De Sándor Ferenczi à Salomon Resnik
En passant par Michaël Balint, Melanie Klein et Wilfred Ruprecht Bion
Dans Cliopsy (2024/1 N° 31)
Article de revue
Entretien
- Entretien avec Sylvain Missonnier
- et Claudine Blanchard-Laville
Dans Cliopsy (2024/1 N° 31)
Article de revue
Accompagnement à la réalisation d’un mémoire clinique d’orientation psychanalytique
Effets de transmission
Dans Cliopsy (2023/2 N° 30)
Article de revue
Un dispositif clinique d’élaboration de la pratique enseignante dans une formation d’enseignants musiciens
Dans Le Carnet Psy (2023/2 N° 259)
Article de revue
Cliopsy
Un courant de recherches cliniques d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation
- Par Claudine Blanchard-Laville,
- Arnaud Dubois,
- Propos receuillis par Marc Guignard
Dans Le Carnet Psy (2023/2 N° 259)
Article de revue
Retour sur un parcours de chercheure. De la didactique des mathématiques à la clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation et de la formation
- Par Claudine Blanchard-Laville,
- Entretien réalisé par Yves Reuter
Dans Recherches en didactiques (2021/2 N° 32)
Article de revue
Vers des modalités transitionnelles d’accompagnement à la recherche
Dans Cliopsy (2021/1 N° 25)
Article de revue
Rapport à l’écriture, écriture de soi et correspondance
Dans Le Coq-héron (2020/4 N° 243)
Article de revue
Une démarche clinique d’orientation psychanalytique de recherche
- Par Claudine Blanchard-Laville,
- Propos recueillis par Patrick Geffard
Dans Carrefours de l'éducation (2020/2 n° 50)
Article de revue
Au « vif » du sujet professionnel dans les métiers du lien
Des apports de la clinique d’orientation psychanalytique pour favoriser les processus de symbolisation professionnelle chez des sujets engagés dans des métiers du lien
Dans Les Sciences de l'éducation (2019/1 Vol. 52)
Article de revue
Entretien avec Serge Boimare
- Entretien avec Serge Boimare,
- par Claudine Blanchard-Laville,
- Sophie Lerner-Seï
- et al.
Dans Cliopsy (2018/1 N° 19)
Article de revue
Entretien avec Janine Puget
- Entretien avec Janine Puget,
- Claudine Blanchard-Laville,
- Arnaud Dubois
- et al.
Dans Cliopsy (2017/2 N° 18)
Chapitre d’ouvrage
Sensibiliser des professeurs de musique à l’analyse clinique de leur pratique
Dans Savoir et Formation (2017)
Article de revue
Groupes d’analyse de pratiques pour enseignants. Mise en perspective de trois dispositifs inspirés du « groupe Balint »
Dans Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe (2017/1 n° 68)
Article de revue
Vous avez dit « contre-transfert » ?
À propos des mouvements contre-transférentiels dans l’animation d’un groupe clinique d’analyse des pratiques professionnelles
Dans Cliopsy (2017/1 N° 17)
Article de revue
Conférence de Salomon Resnik donnée à la Sorbonne en 2006 lors du 2e Colloque Cliopsy
- Transcription de Louis-Marie Bossard
- et Claudine Blanchard-Laville
Dans Cliopsy (2017/1 N° 17)
Article de revue
Un espace d’élaboration pour soutenir une pratique de co-animation
Dans Cliopsy (2016/1 N° 15)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 10. De l'écriture mathématique à l'écriture clinique
Dans Formation et pratiques professionnelles (2015)
Article de revue
« L’accompagnement » au long cours d’un professeur des écoles par une équipe de recherche
Dans Carrefours de l'éducation (2015/1 n° 39)
Chapitre d’ouvrage
Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant
Dans Société (2015)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 3. L’évolution du Je enseignant de Benoît : entre « permanence et changement »
Dans Savoir et Formation (2015)
Article de revue
Accompagnement clinique et capacité négative
Dans Cahiers de psychologie clinique (2013/2 n° 41)
Article de revue
Du rapport au savoir des enseignants
Dans Journal de la psychanalyse de l'enfant (2013/1 Vol. 3)
Article de revue
Entretien avec Jean-François Chiantaretto
- Entretien avec Jean-François Chiantaretto,
- par Claudine Blanchard-Laville
- et Arnaud Dubois
Dans Cliopsy (2013/2 N° 10)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 5. De la transmission à la professionnalisation
Le pari de la clinique d’orientation psychanalytique dans une formation d’analyste de pratiques à l’université
Dans Savoir et Formation (2012)
Article de revue
Pour un accompagnement clinique groupal du travail enseignant
Dans Nouvelle revue de psychosociologie (2011/1 n° 11)
Article de revue
À l'écoute des enseignants. Violences dans le lien didactique
Dans Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe (2010/2 n° 55)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 4. Penser un accompagnement de chercheurs en groupe
Dans Savoir et Formation (2010)
Article de revue
Entretien avec Claudine Blanchard-Laville
- Entretien avec Claudine Blanchard-Laville,
- par Philippe Chaussecourte
Dans Cliopsy (2009/1 N° 1)
Article de revue
L’enfant dans la ville : expériences sur l’espace-temps vénitien avec des enfants d’âge scolaire
- Par Salomon Resnik,
- Traduction et adaptation par Laurence Gavarini,
- Ilaria Pirone,
- et al.
Dans Cliopsy (2009/1 N° 1)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 10 - Apprentissage, formation et trans-formations dans un groupe d'analyse de la pratique professionnelle
Dans Update Sciences & Technologies (2009)
Article de revue
Vers une professionnalisation des analystes de la pratique professionnelle
Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (2008/1 N° 41)
Article de revue
Du soin psychique aux enseignants. Psychopathologie du quotidien de l'enseignant
Dans Cliniques méditerranéennes (2008/1 n° 77)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 5. Effets d'un Cadre clinique groupal sur le travail du penser des participants. Approche psychanalytique
Dans Perspectives en éducation et formation (2008)
Article de revue
Potentialités sadomasochistes chez l'enseignant dans sa pratique
Dans Connexions (2006/2 no 86)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 3. Ce que « je sais » : de la dette au don. Des mathématiques à la clinique
Dans Perspectives en éducation et formation (2006)
Article de revue
Analyse de pratiques et professionnalisation Entre affect et représentation
Dans Connexions (2004/2 no82)
Article de revue
Suzanne Nadot (sous la direction de) Malaise dans la formation des enseignants, Paris, L’Harmattan, 2000,275 p.
Dans Connexions (2001/1 no75)
Ouvrages
Ouvrage
Observer les pratiques enseignantes
- Ouvrage coordonné par Marguerite Altet,
- Marc Bru
- et Claudine Blanchard-Laville
Ouvrage
Processus inconscients et pratiques enseignantes
- Ouvrage coordonné par Claudine Blanchard-Laville
- et Patrick Geffard
