À propos
Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN-EA 2661) Nantes Université, France.
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Dans Phronesis (2024/3 Vol. 13)
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- Par Céline Chauvigné
- et Michel Fabre
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- Par Céline Chauvigné
Dans Phronesis (2024/3 Vol. 13)
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Des “éducations à” aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l’école.
- Par Céline Chauvigné
- et Michel Fabre
Dans Travail et Apprentissages (2023/2 N° 26)
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- Par Céline Chauvigné
- et Michel Fabre
Dans Carrefours de l'éducation (2021/2 n° 52)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Des “éducations à” aux problèmes pernicieux : repères pour une éducation au politique à l’école.
- Par Céline Chauvigné
- et Michel Fabre
Dans Travail et Apprentissages (2023/2 N° 26)
Article de revue
Vous avez dit citoyenneté ? Et l’école dans tout ça… ?
Dans France Forum (2023/2 N° 414)
Chapitre d’ouvrage
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- Par Michel Fabre
- et Céline Chauvigné
Dans Design numérique (2023)
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Introduction
- Par Alain Kerlan,
- Michel Fabre
- et Céline Chauvigné
Dans Phronesis (2022/3 Vol. 11)
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Formation en encadrement éducatif : quelles logiques pour quels principes ?
Dans Phronesis (2022/3 Vol. 11)
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Quelle est la place du travail collaboratif entre le conseiller principal d’éducation et les enseignants dans les représentations sociales des étudiants ?
- Par Rozenn Rouillard
- et Céline Chauvigné
Dans Carrefours de l'éducation (2020/1 n° 49)
Article de revue
Quelle formation de soi-même dans la mise en œuvre de l’éducation à la citoyenneté ?
L’expérience éthique des éducateurs et des enseignants débutants
- Par Céline Chauvigné
- et Didier Moreau
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2018/1 N° 61)
Articles
Numéro
Penser l’éducation à un monde incertain : perspectives pour l’École
- Numéro coordonné par Céline Chauvigné,
- Annette Schmehl-Postaï
- et Michel Fabre
Numéro
Questions socialement vives : quelles approches possibles en milieu scolaire ?
- Dossier coordonné par Céline Chauvigné
- et Michel Fabre
