À propos
Professeure honoraire en sciences de l’éducation et de la formation, Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, éducation, formation (Lirdef), université de Montpellier.
Articles les plus consultés
Article de revue
Décrire les gestes professionnels pour comprendre des pratiques efficientes
- Par Françoise Morel,
- Dominique Bucheton,
- Brigitte Carayon,
- et al.
Dans Le français aujourd'hui (2015/1 n° 188)
Article de revue
Observer les élèves, s’observer : pourquoi, comment ?
Dans Cahiers pédagogiques (2024/1 N° 590)
Chapitre d’ouvrage
Préambule. Les gestes professionnels : petite histoire d'une approche didactique nouvelle
Dans Le développement des gestes... (2008)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 1. Voyage au centre du métier. Le modèle des gestes professionnels des enseignants et leurs ajustements
- Par Dominique Bucheton,
- Lisa-Marie Brunet,
- Catherine Dupuy
- et al.
Dans Le développement des gestes... (2008)
Chapitre d’ouvrage
Introduction
Dans Parler et écrire pour penser, apprendre et se construire (2002)
Coauteur(e)s
Chapitres et articles
- Date de parution
- Popularité
- Titre
Article de revue
Observer les élèves, s’observer : pourquoi, comment ?
Dans Cahiers pédagogiques (2024/1 N° 590)
Article de revue
Les gestes professionnels dans la classe. Éthique et pratiques pour les temps qui viennent
Dans Cahiers pédagogiques (2020/6 N° 563)
Article de revue
Questions à Dominique Bucheton
- Par Dominique Bucheton,
- Propos recueillis par Richard Étienne
Dans Cahiers pédagogiques (2020/6 N° 563)
Article de revue
Jorro, A., De Ketele, J.-M. et Merhan, F. (dir.). (2017). Les apprentissages professionnels accompagnés
Louvain-la-Neuve, Belgique : De Boeck Supérieur, 252 p. ISBN : 978-2-8073-0853-4
Dans Recherche et formation (2017/3 n° 86)
Article de revue
FRIER Catherine. Sur le chemin des textes. Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte
Toulouse : Presses universitaires du Midi, 2016, 232 p.
Dans Revue française de pédagogie (2016/2 n° 195)
Article de revue
Catherine FRIER. Sur le chemin des textes. Comment s’approprier l’écrit de l’enfance à l’âge adulte. Toulouse, Presses universitaires du Midi, coll. « Questions d’éducation », 2016 (230 p., 22 €)
Dans Le français aujourd'hui (2017/3 N° 198)
Chapitre d’ouvrage
12 Au carrefour des métiers d’enseignant, de formateur, de chercheur
Dans Pratiques pédagogiques (2014)
Article de revue
Décrire les gestes professionnels pour comprendre des pratiques efficientes
- Par Françoise Morel,
- Dominique Bucheton,
- Brigitte Carayon,
- et al.
Dans Le français aujourd'hui (2015/1 n° 188)
Article de revue
Vie de l’Association
- Par Viviane Youx
- et Dominique Bucheton
Dans Le français aujourd'hui (2015/1 n° 188)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 6. Gestes professionnels, posture d'évaluation et rapport à la norme dans un atelier d'écriture au cours préparatoire
- Par Yves Soulé
- et Dominique Bucheton
Dans Perspectives en éducation et formation (2011)
Chapitre d’ouvrage
Chapitre 7. L'atelier dirigé : un dispositif intégrateur pour articuler didactique et pédagogie dans la formation des professeurs d'école
Dans Pédagogies en développement (2010)
Article de revue
Les gestes professionnels et le jeu des postures de l'enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssées
- Par Dominique Bucheton
- et Yves Soulé
Dans Éducation & didactique (2009/3 Vol. 3)
Article de revue
Interagir en début de cours : enjeux didactiques et discursifs
Dans Éducation & didactique (2008/3 Vol. 2)
Article de revue
Reuter Yves (dir.) & Barré-de Miniac Christine (dir.). Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines
Lyon : INRP, 2006. – 268 p.
Dans Revue française de pédagogie (2008/1 n° 162)
Chapitre d’ouvrage
10. Évaluation
- Par Patrick Chardenet,
- Olivier Dezutter,
- Sylvie Maingain,
- et al.
Dans Savoirs en Pratique (2001)
