23. Des démarches de collecte et de classement

L’histoire des arts suppose de travailler avec les élèves sur plusieurs œuvres de nature artistique différente. Le but est de faire dialoguer ces œuvres entre elles autour d’une thématique commune. Les démarches concernent :
soit l’œuvre ou les œuvres-phare choisies comme point de départ pour construire la séquence ;
soit les autres œuvres sélectionnées en constellation, pour les croisements qui existent avec les œuvres-phare, pour ce qu’elles apportent à la problématique de la séquence, pour la spécificité de plusieurs langages artistiques d’œuvres qui appartiennent à des domaines distincts.
▶ On part ici d’un exemple concret, une peinture exposée au musée du Louvre qui célèbre, le 28 juillet 1830 : La Liberté guidant le peuple, peinte par Eugène Delacroix (1798-1863) et présentée au Salon de 1831.
▶ Si l’on considère tout d’abord les démarches propres à la rencontre d’une œuvre considérée individuellement, on distingue les démarches ci-dessous (c’est l’objet de cette fiche, les activités adaptées au travail sur la constellation d’œuvres seront traitées dans la fiche suivante, p. 236).
▶ La découverte de l’œuvre peut se faire :
au musée, si l’organisation d’une visite est possible ;au moyen de reproductions du tableau dans son intégralité et de détails à visionner, le cartel. On commence par un temps d’observation silencieuse du tableau.
▶ On peut prévoir éventuellement en complément :
un accès à Internet (pour aller sur le site du Louvre par exemple) …