11. Des œuvres de référence

« Le terme “œuvre” est employé dans un sens très large et peut désigner par exemple, outre une œuvre d’art au sens usuel, un objet architectural, urbanistique ou encore artisanal, ou une performance (théâtrale, chorégraphique…) » (BO n°28 du 7 juillet 2015, arrêté du 1er juillet 2015 définissant le Parcours d’éducation artistique et culturelle et son référentiel)
▶ Dans le cadre de la préparation du concours, le candidat dispose d’une liste d’œuvres données chaque année. Ces œuvres sont présentées, décrites et analysées aux pages 317-336 de cet ouvrage, accompagnées des pistes d’exploitation pédagogiques utiles pour l’examen. Cette liste est propre à l’option histoire des arts, elle comporte cependant quelques œuvres communes avec la liste proposée pour l’option arts plastiques et avec celle proposée pour l’option éducation musicale.
▶ C’est à ce corpus d’œuvres au programme avant tout que le candidat doit se référer pour concevoir et/ou analyser la ou les séance(s) ou séquence(s) d’enseignement qui lui sont données le jour de l’épreuve. Rien ne lui interdit, en complément, de faire référence à quelques autres œuvres qui relèvent de sa culture et de son musée imaginaire personnel, afin de les utiliser comme exemples.
▶ Une fois le concours passé, le professeur est amené à choisir lui-même les œuvres qu’il va faire découvrir aux élèves dans l’exercice de son métier, et travailler avec eux dans une démarche en histoire des arts. À moins que ses choix ne soient guidés par un projet de l’école mené collectivement par l’équipe pédagogique…