15. Des images fabriquées et manipulées

Même si le langage courant entend le mot image en deux dimensions, en arts plastiques on montrera qu’un volume sculpté qui représente quelque chose est également une image en trois dimensions qui offre de nouvelles possibilités d’expression et de narration.
La création d’images intervient dès le cycle 1 au moyen des procédés de fabrication les plus divers que l’élève des cycles 2 et 3 continue d’explorer. Les images sont dessinées ou peintes, gravées ou moulées, photographiées ou sculptées ; elles sont fabriquées de toutes pièces, reproduites, détournées ou reconstituées.
▶ Les notions d’original et de copie sont à aborder au cycle 3. Le besoin « d’avoir un modèle » apparaît souvent au cycle 2 et parfois dès la grande section de maternelle. C’est sans doute lié à ce besoin de maîtrise qui s’affirme chez l’enfant dans la pratique des langages auxquels il se forme. C’est parfaitement normal ; les modèles ont toujours existé dans les pratiques artistiques.
▶ On proposera utilement à l’élève plusieurs images plutôt qu’une (dessins, photos, peintures), de sorte qu’il ne reste pas bloqué sur la « copie conforme » d’un référent mais qu’il puisse au contraire s’inspirer de plusieurs. C’est l’occasion d’aborder ces notions d’original et de copie qui peuvent même faire l’objet d’une expérience collective : le même modèle proposé à tout le monde avec un médium au choix pour chacun, ce qui permettra de découvrir que la reproduction est nécessairement une interprétation.
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