Cette merveilleuse organisation de la vision chez l'être humain s'élabore dès les premiers moments de la vie. Or l'apparition de la vision chez le bébé ne se fait pas de manière isolée. Elle est partie intégrante de tout l'ensemble du mouvement dynamique qu'est le développement général du petit enfant. Le terme même de développement contient la notion d'un changement continu allant dans le sens d'une croissance. Mais dans quel but et au service de quoi ? De l'activité mentale. On peut résumer le développement de la manière suivante : c'est un changement progressif du biologique au psychologique, un chemin qui conduit de l'action extérieure, gestuelle, à l'action intérieure, mentale. Dans l'évolution des deux premières années de la vie, c'est le développement des mouvements qui est le repère primordial.
Bouger son corps, orienter sa bouche, son regard, sa main, la porter vers l'objet convoité, voilà le plaisir de bébé. C'est l'essentiel de son activité. Ce geste orienté est sa conquête, motivée par le plaisir qu'il en retire. Or la vision requiert aussi le geste : mouvement orienté de l'oeil, de la tête et du corps qui vont se tourner vers la source de lumière, vers le visage de maman, vers l'objet désiré.
La vision dépend donc du geste et conduit au geste.
La vision est à cet égard un bon exemple des mécanismes de développement moteur de l'enfant : il y a transformation d'une même réaction par le mouvement, qui change d'aspect selon l'âge de l'enfant. Sur la base du même mouvement, un enrichissement progressif du geste améliore la finesse de la performance…