Fortement redouté des étudiants, l’échange avec le jury n’a pas théoriquement pour vocation de « piéger » les candidats mais bien au contraire de les aider à mettre en valeur leur travail et, le cas échéant, à « rattraper » un écrit ou une soutenance défaillants.
Il permet en outre au jury de vérifier d’autres capacités et connaissances qui n’ont pu être mises en évidence dans le mémoire. Aussi préparez-vous le plus sereinement possible à ce qui s’apparente plus à une discussion qu’à un interrogatoire.
Sachez que votre jury est en principe mixte (universitaire/formateur professionnel/acteur de terrain), ce qui permet d’atténuer les risques liés aux aléas d’un seul avis partial.
Du fait de cette mixité d’approche, les « questions » du jury pourront s’orienter dans des directions très variées.
Les questions et commentaires des jurys sont effectivement de nature très différente et il convient donc de bien appréhender la spécificité de chaque type de propos. Nous présenterons ci-après les questions et commentaires le plus fréquemment rencontrés, tels que nous les avons recensés auprès des témoins de notre échantillon, classés par ordre de « dangerosité ».
Cependant, si un examinateur soulève ce qu’il estime être une erreur manifeste d’analyse (ex. : contresens, concepts inappropriés, etc.), à vous d’adopter une attitude de « profil bas ». Pour illustrer ce type d’interaction, reprenons l’expérience relatée par Sarah, cette étudiante travaillant sur la problématique des jeunes fugueurs marocains…