Ouvrage
Les espaces formatifs et transformatifs
Approche interdisciplinaire
- Sous la direction de Martial Meziani,
- Géraldine Canet
- et Cyrille Bock
Questions de société
2021
248 pages
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9,99 €
Citer cet ouvrage
- MEZIANI, Martial.,
- CANET, Géraldine.,
- BOCK, Cyrille.
- Meziani, Martial.,
- et al.
- Meziani, M.,
- Canet, G.
- et Bock, C.
Présentation
Un regard interdisciplinaire sur les espaces dont la finalité est la formation et/ou la transformation des individus.
Cet ouvrage porte un regard interdisciplinaire sur les espaces dont la finalité est la formation et/ou la transformation des individus, au sein de plusieurs champs professionnels et institutions (école, sport, santé, art, travail social et interventions socio-éducatives). À travers une telle approche, il s’agit d’apporter un éclairage renouvelé en partant des missions et des enjeux actuels de ces espaces. Ces nouveaux enjeux produisent de profondes mutations, modifiant le vécu des personnes et des groupes sociaux constituant les espaces étudiés, ainsi que le sens de ce vécu. Croiser les approches disciplinaires a pour objectif de saisir la complexité et la nuance des phénomènes observés relatifs à la formation et à la transformation des individus. En ce sens, les espaces étudiés peuvent se révéler autant des lieux de restrictions que d’émancipation.
Sommaire
Partie I - Le politique pour former et transformer
Chapitre d’ouvrage
Récupérateurs de déchets, paysans sans terre, en France et au Brésil : des pratiques économiques de transformation sociale ?
Chapitre d’ouvrage
Transformer des managers en entrepreneurs
De la réflexivité et de la vulnérabilité dans le monde de la performance
- Par Martial Meziani
Chapitre d’ouvrage
Transformation des formations d’animateurs socioculturels : de l’héritage de l’éducation populaire aux injonctions politico-économiques
- Par Cyrille Bock
Partie II - La catégorisation comme frontière entre les individus
Chapitre d’ouvrage
Itinéraire moral et « matrice capacitaire » : réflexions à partir du cas des prisonniers dits ou se disant « handicapés »
- Par Yana Zdravkova
Chapitre d’ouvrage
Processus d’altérisation dans les dispositifs de réadaptation professionnelle de l’assurance invalidité suisse
- Par Monika Piecek
Chapitre d’ouvrage
Des outils pour prendre en charge l’autisme
L’usage des pictogrammes et des signes face à la question de l’autonomie
- Par Adrien Primerano
Partie III - L’espace comme moteur des rapports sociaux
Chapitre d’ouvrage
Penser un changement organisationnel au travers des représentations sociales
- Par Sami Pieczynski
Chapitre d’ouvrage
La rue, un espace transformatif pour les danseurs au Sénégal
- Par Aurélie Doignon
Chapitre d’ouvrage
« Forme éducative » dans les espaces (trans)formatifs de l’enfance délinquante : historicité, pratiques et idées pédagogiques
- Par Amélie Derobert
Partie IV - Les effets transformationnels des dispositifs institutionnels
Chapitre d’ouvrage
Capacités transformatives du groupe art-thérapeutique en institution éducative ou psychiatrique : des contenances groupale et institutionnelle comme appui dans la reconstruction du sujet souffrant
- Par Géraldine Canet
Chapitre d’ouvrage
La formation des enseignants spécialisés en France, un espace trans-formatif caché
Chapitre d’ouvrage
Les Projets d’établissement, des espaces trans-formatifs désinvestis
Difficultés d’accomplissement des « nouveaux » modes de régulation de l’action éducative
- Par Diane Rufin
Chapitre d’ouvrage
Accompagnement des personnes avec déficience intellectuelle et collaboration professionnelle dans un contexte inclusif
- Par Girish Muzumdar
Chapitre d’ouvrage
L’espace (trans)formatif un construit social aux frontières multidimensionnelles
- Par Julie Varlet
Date de parution : 27/08/2021
Date de mise en ligne : 03/09/2021
ISBN 9791034606726
https://doi.org/10.3917/chaso.mezia.2021.01
