Le processus d’hybridation des savoirs : l’exemple de la construction de la finalité d’un projet en Travail Social

Les travailleurs sociaux et travailleuses sociales doivent de plus en plus faire preuve de créativité et d’innovation pour répondre à la multiplication de situations complexes et peu communes. Elles et ils composent avec leurs savoirs professionnels et scientifiques ainsi que, dans l’idéal, avec les besoins et les expertises identifiées chez les bénéficiaires. À travers des exemples concrets, expérimentés dans le module, je vais explorer la nécessité d’hybrider les savoirs dans l’élaboration de la finalité du projet développé.
J’ai été amené à établir une finalité partagée avec l’ensemble des personnes concernées par le projet. Comment s’assurer qu’elle réponde aux besoins des bénéficiaires ? Comment faire converger les différentes parties prenantes ? Comment construire la finalité d’un projet en Travail Social ? Quels sont les outils pour y parvenir ?
Après avoir défini la finalité du projet en Travail Social, dans une perspective d’innovation sociale, je vais présenter le concept d’hybridation des savoirs qui est mobilisé pour caractériser le processus qui permettra le développement du projet. À l’aide d’exemples concrets, je vais tenter de caractériser ce processus d’hybridation des savoirs pour construire et un diagnostic partagé qui fonde la raison d’être d’un projet.
La méthodologie de projets en Travail Social regroupe différentes parties prenantes qui s’impliquent dans le projet, à des degrés variables de participation et avec des intérêts divergeant. Néanmoins, ensemble, elles construisent un projet qui sera le fruit d’une méthode qui vise la convergence : « Il s’agit d’une anticipation opérée sur le mode imaginaire d’une conduite future…