Les enfants et les écrans 2023
Chapitre d’ouvrage

Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents

Pages 17 à 30

Citer ce chapitre

  • BORST, Grégoire
  • et POIREL, Nicolas,
2023. Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents. In :
  • Coordonné par CORDIER, Anne
  • et ERHEL, Séverine,
Les enfants et les écrans. Retz. Mythes et réalités, p.17-30. DOI : 10.3917/retz.cordi.2023.01.0017. URL : https://shs.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-17?lang=fr.
  • Borst, Grégoire.
  • et al.
« Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents ». Les enfants et les écrans, Retz, 2023. p.17-30. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-17?lang=fr.
  • Borst, G.
  • et Poirel, N.
(2023). Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents. Dans
  • Coordonné par A. Cordier
  • et S. Erhel
Les enfants et les écrans (p. 17-30). Retz. https://doi.org/10.3917/retz.cordi.2023.01.0017.

https://doi.org/10.3917/retz.cordi.2023.01.0017

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  • Borst, G.
  • et Poirel, N.
(2023). Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents. Dans
  • Coordonné par A. Cordier
  • et S. Erhel
Les enfants et les écrans (p. 17-30). Retz. https://doi.org/10.3917/retz.cordi.2023.01.0017.
  • Borst, Grégoire.
  • et al.
« Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents ». Les enfants et les écrans, Retz, 2023. p.17-30. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-17?lang=fr.
  • BORST, Grégoire
  • et POIREL, Nicolas,
2023. Chapitre 1 : Les écrans altèrent le développement des enfants et des adolescents. In :
  • Coordonné par CORDIER, Anne
  • et ERHEL, Séverine,
Les enfants et les écrans. Retz. Mythes et réalités, p.17-30. DOI : 10.3917/retz.cordi.2023.01.0017. URL : https://shs.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-17?lang=fr.

https://doi.org/10.3917/retz.cordi.2023.01.0017

Notes

Français

Les effets présupposés de l’exposition aux écrans sur le développement de l’enfant et de l’adolescent alimentent des craintes, très souvent non soutenues par les faits scientifiques. La méthodologie expérimentale en psychologie permet de mettre un terme à certains mythes, comme la désensibilisation à la violence et la diminution de l’empathie liées aux jeux vidéo violents, ou à l’impact nécessairement délétère de la télévision sur le développement de l’enfant.

Date de mise en ligne : 20/09/2023

https://doi.org/10.3917/retz.cordi.2023.01.0017

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