2. La dissertation
- Par Denis Collin,
- Caroline Andriot-Saillant,
- Dominique Ginestet,
- Didier Guilliomet
- et Christophe Miqueu
Pages 331 à 342
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- COLLIN, Denis,
- ANDRIOT-SAILLANT, Caroline,
- GINESTET, Dominique,
- GUILLIOMET, Didier
- et MIQUEU, Christophe,
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- COLLIN, Bernard,
- GINESTET, Dominique,
- GUILLIOMET, Didier,
- MIQUEU, Christophe
- et GUILLIOMET, D.,
- Collin, Denis.,
- et al.
- Collin, D.,
- Andriot-Saillant, C.,
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- Guilliomet, D.
- et Miqueu, C.
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- Collin, D.,
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- GUILLIOMET, Didier
- et MIQUEU, Christophe,
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- GUILLIOMET, Didier,
- MIQUEU, Christophe
- et GUILLIOMET, D.,
Notes
-
[1]
Platon, La République, livre VIII, 563e.
-
[2]
Aristote, Politiques, II, 7, op. cit., 1266b.
-
[3]
Voir L’Argent, Éditions « parallèles », 2008.
-
[4]
G. Simmel, op. cit. p. 236.
-
[5]
G. Simmel, op.cit. p. 355-356.
-
[6]
Voir G. Simmel, Domination et subordination, in Sociologie. Études sur les formes de la socialisation, PUF, 1999.
La dissertation peut également être présente aux concours sous la dénomination de « composition française » ou de « rédaction ». Elle permet de tester l’aptitude du candidat à s’exprimer par écrit de manière claire et structurée. La dissertation est aussi un exercice de culture générale qui teste ses capacités réflexives.
Le temps imparti à cette épreuve est relativement court entre 2 et 4 heures suivant les concours. La réussite suppose donc une préparation sérieuse.
La dissertation obéit à des règles précises et leur connaissance est le minimum requis ! Il ne s’agit pas d’un essai libre que le candidat pourrait traiter selon sa fantaisie et la note est directement liée à la prise en compte des exigences objectives de l’épreuve.
Il s’agit d’un développement ordonné, comprenant une introduction exposant le problème, plusieurs parties, logiquement enchaînées et une conclusion qui répond à la question posée par le sujet.
La pertinence de la pensée et la qualité de l’expression française sont étroitement liées. On apportera donc le plus grand soin tant à la cohérence du plan qu’à la forme dans laquelle les idées sont exprimées.
Un rapport de 2006 commence sans ambages :
Les exigences sont définies ainsi :
Beaucoup de correcteurs déplorent un nombre de copies totalement « sinistrées » de la langue.
Les rapports de jury de concours insistent :
Mais, en lisant ces lignes, que les candidats n’en conservent pas une interprétation réduite aux seules disciplines littéraires…
Date de mise en ligne : 24/09/2025
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