Chapitre premier. Racines historiques et développement
Pages 5 à 14
Citer ce chapitre
- GIROMINI, Françoise,
- PAVOT-LEMOINE, Cécile,
- ROBERT-OUVRAY, Suzanne
- et GATECEL, Anne,
- GIROMINI, Françoise,
- GIROMINI-MERCIER, Françoise,
- PAVOT-LEMOINE, Cécile,
- ROBERT-OUVRAY, Suzanne
- et GATECEL, Anne,
- Giromini, Françoise.,
- et al.
- Giromini, F.,
- Pavot-Lemoine, C.,
- Robert-Ouvray, S.
- et Gatecel, A.
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- Giromini, F.,
- Pavot-Lemoine, C.,
- Robert-Ouvray, S.
- et Gatecel, A.
- Giromini, Françoise.,
- et al.
- GIROMINI, Françoise,
- PAVOT-LEMOINE, Cécile,
- ROBERT-OUVRAY, Suzanne
- et GATECEL, Anne,
- GIROMINI, Françoise,
- GIROMINI-MERCIER, Françoise,
- PAVOT-LEMOINE, Cécile,
- ROBERT-OUVRAY, Suzanne
- et GATECEL, Anne,
Notes
-
[1]
Paris, Flammarion.
-
[2]
G.B. Soubiran, J.-C. Coste, Psychomotricité et relaxation psychosomatique, Paris, Doin, 1975.
-
[3]
F. Giromini, Giselle Soubiran. Des fondements à la recherche en psychomotricité, Paris, De Boeck, 2022.
-
[4]
Paris, Doin.
-
[5]
Paris, Doin.
-
[6]
F. Giromini, Giselle Soubiran. Des fondements à la recherche en psychomotricité, op. cit.
-
[7]
Paris, Seuil, 1990.
-
[8]
Paris, Odile Jacob.
-
[9]
Idem.
-
[10]
Idem.
-
[11]
Toulouse, Érès, 2015.
-
[12]
Toulouse, Érès, 2009.
-
[13]
Paris, Desclée de Brouwer, 2010.
-
[14]
Toulouse, Érès.
De la seconde moitié du xxe siècle à nos jours, la psychomotricité comme pratique de soin a connu une évolution rapide, depuis la constitution de la clinique psychomotrice jusqu’à l’institutionnalisation de l’enseignement conduisant à un exercice professionnel reconnu par l’État, au rayonnement de la psychomotricité à l’international et à la mise en place de la recherche scientifique dans ce domaine.
L’histoire de la psychomotricité commence dans les années 1950, à Paris, à l’hôpital Henri-Rousselle. Le Dr Pierre Male est chargé de créer un centre de guidance infantile consacré à la recherche clinique autour des troubles instrumentaux, qui englobent la pathologie du langage et de la motricité, ainsi que les troubles réactionnels (liés à des situations familiales ou sociales complexes voire pathogènes) et leurs répercussions sur les troubles des apprentissages. Il sollicite alors le professeur agrégé Julian de Ajuriaguerra pour constituer une équipe pluridisciplinaire de recherche en psychologie et en psychopathologie de l’enfant. C’est dans ce contexte de recherche, d’innovation et d’humanisation des soins en psychiatrie que Julian de Ajuriaguerra rencontre Mme Giselle Soubiran. Ses compétences acquises en médecine, en psychologie et en kinésithérapie l’intéressent, car il y voit le moyen de mettre en lien la corporéité (nom générique que l’on donne à l’ensemble des corps : réel, biologique, anatomique, physiologique, imaginaire et émotionnel, symbolique et relationnel) et l…
Date de mise en ligne : 17/10/2024
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