Notes

• [1]
  M Huteau, J. Lautrey, Les tests d’intelligence, Paris, La Découverte, 1997.
• [2]
  M. Emmanuelli, « L’enseignement de l’examen psychologique à l’université : enjeux actuels », Pratiques psychologiques, vol. 1, n° 1-2,1999, p. 45-50.
• [3]
  D. Anzieu, « La psychanalyse au service de la psychologie », Nouvelle revue de psychanalyse, XX, p. 59-75.
• [4]
  Connexions, n° 40, 1982.
• [5]
  F. Brelet-Foulard, « Psychologie clinique », dans J.-C. Filloux, J. Maisonneuve (sous la direction de), Anthologie des sciences de l’homme. L’essor des sciences humaines, tome II, Paris, Dunod, 1993, p. 289-319. R. Perron, La pratique de la psychologie clinique, Paris, Dunod, 1997. É. Séchaud, Psychologie clinique. Approche psychanalytique, Paris, Dunod, 1999.
• [6]
  J. Guillaumin, La dynamique du bilan psychologique, Paris, Dunod, 1965. M. Emmanuelli, « L’enseignement de l’examen psychologique à l’université : enjeux actuels », op. cit. note 2 ; « L’examen psychologique en pratique clinique : les apports de la théorie psychanalytique », Le Carnet psy, n° 82, 2003, p. 15-17 ; L’examen psychologique en clinique. Situations, méthodes, études de cas, Paris, Dunod, 2004.
• [7]
  J. Guillaumin, ibid.
• [8]
  V. Shentoub, S.A. Shentoub, « Contribution à la recherche de validation du TAT ; feuille de dépouillement », Revue de psychologie appliquée, n° 4, 1958, p. 277-341. C. Chabert, dans D. Anzieu et C. Chabert (1983), Les méthodes projectives, Paris, puf, 1992.
• [9]
  S. Freud (1911), « Formulations sur les deux principes du cours des événements psychiques », Résultats, idées, problèmes, Paris, puf, 1984, p. 135-145.
• [10]
  L. Brunet, « Pour une revalorisation de l’analyse qualitative des instruments projectifs. Une méthode associativeséquentielle », Bulletin de psychologie, vol. 4, n° 51, 1998, p. 450-468.
• [11]
  R. Schafer, The Clinical Application of Psychological Tests, New York, Intern. Univ. Press, 1948 ; Psychoanalytic Interpretation in Rorschach Testing, Theory and Application, New York, Grune and Straton, 1954.
• [12]
  R. Schafer, « How was this story told ? », Journal of Projective Techniques, vol. 22, n° 2, 1958.
• [13]
  D. Lagache, « La rêverie imageante, conduite adaptative au test de Rorschach », Bulletin du groupement français du Rorschach, n° 9, 1957, p. 3-11.
• [14]
  D. Anzieu (1961), Les méthodes projectives, Paris, puf, 1992.
• [15]
  N. Rausch de Traubenberg (1970), La pratique du Rorschach, Paris, puf, 1990 (6^e éd. mise à jour). N. Rausch de Traubenberg, M.-F. Boizou, Le Rorschach en clinique infantile, Paris, Dunod, 1977.
• [16]
  H. A. Murray, Manuel du Thematic Apperception Test, cpa, 1950. L. Bellak (1954), TAT and CAT in Clinical Use, New York, Grune and Stratton, 5^e éd. révisée, Allyn and Bacon, 1993. L. Corman, Le test PN ; Manuel 1, Paris, puf, 1961.
• [17]
  C. Chabert, Le Rorschach en clinique adulte. Interprétation psychanalytique, Paris, Dunod, 1983.
• [18]
  F. Brelet-Foulard, C. Chabert, Nouveau manuel du tat. Approche psychanalytique, Paris, Dunod, 2003.
• [19]
  H. A. Murray, op. cit.
• [20]
  V. Shentoub ; S.A. Shentoub, « Contribution à la recherche de validation du TAT ; feuille de dépouillement », 1958, op. cit.
• [21]
  F. Brelet-Foulard, C. Chabert, op. cit.
• [22]
  P. Roman, « Des enveloppes psychiques aux enveloppes projectives : travail de symbolisation et paradoxe de la négativité », Psychologie clinique et projective, n° 7, 2001, p. 71-84. A. Lefebvre, C. Chomé, « Les contenants de pensée et le Rorschach, essai de compatibilité », Psychologie clinique et projective, n° 5, 1999, p. 113-141.
• [23]
  L. Brunet, « Pour une revalorisation de l’analyse qualitative des instruments projectifs. Une méthode associativeséquentielle », op. cit. C. de Tychey, L’approche des dépressions à travers le test de Rorschach. Point de vue théorique, diagnostique et thérapeutique, Paris, Éditions des eap, 1994.
• [24]
  H. et P. Lerner, Primitive Mental States and the Rorschach, Madison, International Universities Press, 1988.
• [25]
  P. Lerner, « Distinguishing Self and Object representations », Actes du 14^e Congrès international du Rorschach et des méthodes projectives, Lisbonne, 1996, p. 257-262.
• [26]
  O. Husain, F. Rossel, C. Merceron, « Une méthode d’analyse des techniques projectives centrée sur le discours », Actes du Congrès international du Rorschach et des méthodes projectives, Lisbonne, 1996, p. 143-152.
• [27]
  M. Boekholt, Épreuves thématiques en clinique infantile. Approche psychanalytique, Paris, Dunod, 1993.
• [28]
  M. Boekholt, « Fondements pulsionnels de l’expérience visuelle », Psychiatrie de l’enfant, XXXIX, n° 2, 1996, p. 537-579.
• [29]
  M. Emmanuelli, C. Azoulay, Pratique des épreuves projectives à l’adolescence, Paris, Dunod, coll. « Les outils du psychologue », 2009.
• [30]
  H. Suarez-Labat, « Les apports des épreuves projectives dans les évaluations de l’autisme », Perspectives Psy, vol. 45, n° 3, 2006, p. 8-13.
• [31]
  M. Emmanuelli, « L’examen psychologique en pratique clinique : les apports de la théorie psychanalytique », op. cit.
• [32]
  C. Revault d’Allones et coll., La démarche clinique en sciences humaines, Paris, Dunod, 1989.