Chapitre 8. Les loisirs et les jeux

Les enfants apprennent à découvrir leur univers à travers le jeu. C’est ainsi que le nouveau-né prend plaisir à regarder des lumières vives et des couleurs contrastées. Il porte ses mains à sa bouche, puis il fait la même chose avec les objets. Au fur et à mesure que sa motricité fine se développe, il s’amuse à découvrir les différentes textures des objets autour de lui. Il chantonne et crie afin de produire des sons variés qui le font rire. Au début de la vie, le jeu est surtout sensori-moteur. Le bébé explore ce qui se passe autour de lui et observe les réactions que provoquent ses actions. Il répète fréquemment les mêmes mouvements. À ce stade, l’enfant recherche des stimulations, ce qui est tout à fait normal étant donné son âge. Le rôle du parent est de lui offrir des situations variées dans lesquelles il peut développer ses sens et se créer un « répertoire » d’expériences. Il est essentiel de le laisser ramper sur l’herbe, manipuler sa nourriture, taper avec son jouet sur la table, etc. Ces jeux simples l’exposent à des textures, des odeurs et des sons qui lui permettent de découvrir et comprendre son environnement.
À mesure que l’enfant grandit, il développe des préférences sensorielles. Il reconnaît son environnement et sait ce qu’il peut faire avec ses différents jouets. Plus tard, l’exploration n’est plus nécessaire : il choisit directement l’activité qui l’intéresse. Son jeu devient plus constructif, créatif, puis collaboratif. Néanmoins, à travers ces différentes étapes, il fait face à plus de stimulations sensorielles, particulièrement lorsqu’il jou…