Jeunes enfants déficients visuels
Des pratiques éducatives en SAFEP
- Sous la direction de Maryse Perrin
Trames
2019
190 pages
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Citer cet ouvrage
- PERRIN, Maryse,
- Perrin, Maryse.
- Perrin, M.
Présentation
La naissance d’un enfant porteur d’un handicap est une épreuve pour ses parents et sa famille. Quelle démarche d’accompagnement mettre en œuvre afin qu’entre le tout-petit et ceux qui l’entourent se tisse un lien satisfaisant, indispensable pour permettre à cet enfant de grandir le mieux possible ?
Des éducateurs engagés auprès de tout jeunes enfants porteurs d’un handicap visuel (associé ou non à d’autres handicaps) et de leur famille témoignent de leur pratique spécifique au sein d’un Service d’accompagnement familial et d’éducation précoce (SAFEP). En intervenant pour partie à domicile, ils ont pour objectif premier de permettre à l’enfant et à ses parents de développer des interactions suffisamment bonnes, en surmontant les effets désorganisateurs du handicap. Ils travaillent aussi à mettre en œuvre les apprentissages et les techniques compensatoires favorables au développement du tout-petit.
Sommaire
Des références et des repères théoriques à l’appui de la pratique du SAFEP
- Par Maryse Perrin
La fonction éducative dans l’équipe pluridisciplinaire du SAFEP
- Par Sandrine Lacaule
À traver le récit d’un parcours professionnel atypique, dire l’intérêt du travail en institution
- Par Cécile Lesage
Date de parution : 07/11/2019
Date de mise en ligne : 18/10/2019
ISBN 9782749265346
https://doi.org/10.3917/eres.perri.2019.01Cet ouvrage est en accès conditionnel
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