Étude de cas. Afghanistan

Depuis septembre 2021, le retour à l’école de toutes les filles afghanes de plus de 12 ans a été reporté sine die, laissant 1,1 million de filles et de jeunes femmes sans accès à une éducation formelle. Actuellement, 80 % des filles et jeunes femmes afghanes d’âge scolaire, soit 2,5 millions de personnes, ne sont pas scolarisées. Près de 30 % des filles en Afghanistan ne sont jamais entrées à l’école primaire. En décembre 2022, l’enseignement universitaire pour les femmes a également été suspendu jusqu’à nouvel ordre, affectant plus de 100 000 étudiantes fréquentant des établissements d’enseignement supérieur publics et privés. (…) Entre 2001 et 2018, le nombre d’inscriptions à tous les niveaux d’enseignement dans le pays s’est multiplié par dix, passant d’environ 1 million d’élèves en 2001 à environ 10 millions en 2018. Le nombre de filles à l’école primaire est passé de presque zéro en 2001 à 2,5 millions en 2018. En août 2021, 4 élèves sur 10 dans l’enseignement primaire étaient des filles. (…)
L’UNESCO s’est fortement impliquée dans le soutien du système éducatif en Afghanistan au cours des 20 dernières années, notamment en menant avec succès un programme d’alphabétisation qui a touché plus de 600 000 jeunes et adultes, dont 60 % étaient des femmes. (…) Afin d’atteindre le plus grand nombre possible de filles et de femmes, l’UNESCO s’efforce également de fournir un enseignement à distance par le biais des médias afghans, notamment les stations de radio. Plus des deux tiers de la population ont accès à la radio, qui présente l’avantage d’atteindre directement les foyers…