Chapitre d’ouvrage

10. Le travail en équipe

Pages 288 à 289

Citer ce chapitre


  • Levy, D.
  • et Rousseau, C.
(2025). 10. Le travail en équipe. DEEJE 2025/2026 - DF 1 à 4 : Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants (p. 288-289). Dunod. https://shs.cairn.info/deeje-2025-2026-df-1-a-4-tout-en-un--9782100876242-page-288?lang=fr.

  • Levy, Daniela.
  • et al.
« 10. Le travail en équipe ». DEEJE 2025/2026 - DF 1 à 4 Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants, Dunod, 2025. p.288-289. CAIRN.INFO, shs.cairn.info/deeje-2025-2026-df-1-a-4-tout-en-un--9782100876242-page-288?lang=fr.

  • LEVY, Daniela
  • et ROUSSEAU, Charlotte,
2025. 10. Le travail en équipe. In : DEEJE 2025/2026 - DF 1 à 4 Diplôme d'Etat d'éducateur de jeunes enfants. Paris : Dunod. J'intègre les métiers du social, p.288-289. URL : https://shs.cairn.info/deeje-2025-2026-df-1-a-4-tout-en-un--9782100876242-page-288?lang=fr.

Le travail en équipe est un enjeu incontournable pour accompagner les personnes accueillies. La pluridisciplinarité garantit une analyse globale des besoins des personnes et une diversification des réponses et des soins.
Le mot « équipe » vient du terme esquif qui désignait un groupe de bateaux attachés ensemble et tirés sur la rive par un groupe d’hommes. Ce terme s’est progressivement transposé dans le monde du sport, puis dans le champ professionnel.L’équipe est différente du collectif et du groupe :le collectif n’a pas de conscience commune réelle : c’est une somme d’individus, sans liens véritables ;le groupe est un ensemble relativement réduit de personnes, qui partagent des normes, des buts, éprouvent des émotions et des sentiments collectifs, et entretiennent des relations interpersonnelles authentiques (comme un groupe d’amis).
Devenir une équipe, « faire équipe » ne va pas de soi. Il ne suffit pas de dire à un groupe de professionnels qu’ils sont une équipe ou qu’ils doivent travailler en équipe pour que l’équipe existe réellement. Les membres de l’équipe ont à partager :
une finalité, un but commun à atteindre ;
des actions communes à réaliser, avec des procédures et des ressources partagées ;
une reconnaissance des différents membres de l’équipe et de leurs compétences respectives ;
une convergence des efforts ;
un sentiment d’appartenance des membres de l’équipe : chacun est conscient de participer à quelque chose de plus grand que lui-même …


Date de mise en ligne : 09/05/2025

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