Couverture de DUNOD_FAVRE_2020_01

Ouvrage

Cessons de démotiver les élèves

20 clés pour favoriser l'apprentissage

Hors collection
2020


224 pages

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15,99 €

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Présentation

Cet ouvrage est porteur d’un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l’apprentissage. Pour ce faire, il s’appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer avec le plaisir d’apprendre pour lequel le cerveau humain est conçu.

Les enseignants, quant à eux, bénéficieront du projet pour :

  • travailler ensemble, tout en se remettant en question ;
  • se montrer vulnérables, tout en développant une plus grande sécurité de base ;
  • réinventer leur métier, tout en se rapprochant des valeurs à l’origine de leur vocation.

Sommaire

Chapitre d’ouvrage

Pages de début

Chapitre d’ouvrage

Avant-propos

Chapitre d’ouvrage

Remerciements

Chapitre d’ouvrage

Introduction

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 1. Faire confiance à son cerveau et à la vie

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 2. Rectifier une erreur de notre culture

Émotion et cognition forment un couple inséparable

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 3. Le cerveau récompense l’apprentissage…

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 4. …au risque de l’addiction

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 5. Trois systèmes de motivation et non un seul

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 6. Expliquer comment on apprend

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 7. Inviter un pilote-sujet à s’installer dans la cabine de pilotage

Petite visite guidée des lobes frontaux humains

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 8. Utiliser son espace intérieur de simulation

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 9. Muscler l’attention

Devenir endurant devant un nouveau problème à résoudre

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 10. Construire et utiliser sa feuille de route

Un passeport pour l’avenir à court et à long terme

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 11. Décontaminer les pratiques pédagogiques

L’erreur n’est pas une faute, c’est une information !

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 12. Le langage qui stimule l’apprentissage… et le langage qui le bloque

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 13. Sécuriser l’apprentissage et « restaurer » la motivation de sécurisation

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 14. Relancer la motivation d’innovation

« Allumer un feu plutôt que remplir un vase »

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 15. Se positionner comme gardien du cadre et des objectifs

L’autorité sans la domination ni la soumission

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 16. Contrer la motivation d’addiction

Sans affaiblir autrui… et pratiquer l’empathie

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 17. Affirmer et expliciter les valeurs de l’école et de la République

Et dénoncer les valeurs qui s’y opposent

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 18. Quelques conditions pour réaliser des projets

Pour permettre aux élèves de se remotiver pour l’apprentissage

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 19. Clés : mode d’emploi

Chapitre d’ouvrage

Clé n° 20. Changer durablement de regard

Voir dans l’élève une personne ou un sujet complexe et en devenir

Chapitre d’ouvrage

Annexe 1. Un défi au travail d’équipe : la divergence des valeurs

Chapitre d’ouvrage

Annexe 2. Utiliser les crises pour travailler sur les valeurs avec les élèves

Chapitre d’ouvrage

Annexe 3. Méthode pour se rappeler les vingt clés dans 10 ans

Il suffit de se souvenir de 1-2-3-4-5-6 avec la « méthode des paquets »

Chapitre d’ouvrage

Pages de fin


Date de parution : 19/08/2020

Date de mise en ligne : 30/11/2020

ISBN 9782100788309

https://doi.org/10.3917/dunod.favre.2020.01

Cet ouvrage est en accès conditionnel

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