Engager des entraîneurs dans une démarche originale d’évaluation d’actions collectives : une étude de cas en football
Dans Staps (2026/3 N° 156)
Faire avec des objets d’entraînement marqués de complexité : quand les technologies numériques deviennent des technologies cognitives pour les entraîneurs et les joueurs
Dans Staps (2025/1 N° 149)
Chapitre 10. Entretien d’auto-confrontation et analyse de l’activité : influence des cadres théoriques sur les méthodes
- Par Clémence Jacq,
- Cyrille Gaudin,
- Sylvie Moussay
- et al.
Dans Enquêter dans les métiers de l’humain (2022)
Enseigner autrement à l’université : vers une nouvelle culture de la formation ?
- Par Luc Ria
- et Cyrille Gaudin
Dans Éducation Permanente (2019/3 N° 220-221)
Chapitre 7. Apprendre et se développer dans les règles de métier ou comment utiliser à bon escient la vidéo en formation
- Par Cyrille Gaudin
- et Sébastien Chaliès
Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)
Conclusion. Un projet conjoint recherche-formation pour penser l’usage de la vidéo
- Par Cyrille Gaudin
- et Simon Flandin
Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)
Présentation des auteurs
- Par Cyrille Gaudin,
- Simon Flandin,
- Sylvie Moussay
- et al.
Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)
Introduction. Une approche technologique de la recherche sur la vidéo-formation
- Par Cyrille Gaudin
- et Simon Flandin
Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)
Chapitre 6. Des approches culturalistes de l’activité et de la vidéo-formation des enseignants : repères théoriques
- Par Sylvie Moussay,
- Solange Ciavaldini-Cartaut,
- Sébastien Chaliès
- et al.
Dans Vidéo-formation et développement de l'activité professionnelle enseignante (2018)
Exploiter la vidéo dans les dispositifs de formation des enseignants novices : conceptualisation et discussion théoriques à partir d’une étude de cas en EPS
Dans Revue française de pédagogie (2015/4 n° 193)
Vidéoformation au plan international : état de l’art, zones d’ombre et perspectives
- Par Cyrille Gaudin
Dans Former les enseignants au XXIe siècle (2015)
L'utilisation de la vidéo dans la formation professionnelle des enseignants novices
- Par Cyrille Gaudin
- et Sébastien Chaliès
Dans Revue française de pédagogie (2012/1 n° 178)
L’usage de la video dans la formation professionnelle par et a l’observation : États des lieux des connaissances du domaine
- Par Cyrille Gaudin
Dans Innover en formation (2012)