Brigitte L. Charlier

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Université libre de Bruxelles (ULB), ULB Neuroscience Institute (UNI), Center for Research in Cognition and Neurosciences (CRCN), Laboratoire Cognition Langage et Développement (LCLD), Belgique

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Article de revue

Lisent-elles entre les lignes ? État des lieux des compétences inférentielles des personnes sourdes avec implants cochléaires

Dans Revue de neuropsychologie (2025/3 Volume 17)

Articles les plus consultés

Chapitre d’ouvrage

A.1. Perception de la parole

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

B.6. Conséquences et risques spécifiques liés à la déficience auditive chez l’enfant

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Article de revue

Lisent-elles entre les lignes ? État des lieux des compétences inférentielles des personnes sourdes avec implants cochléaires

Dans Revue de neuropsychologie (2025/3 Volume 17)

Chapitre d’ouvrage

B.5. Communication et qualité de vie

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

B.13. Bilan orthophonique : évaluation des compétences en langue des signes

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 4. L'évaluation des compétences linguistiques des enfants atteints de surdité profonde

Dans Compétences cognitives, linguistiques... (2006)

Coauteur(e)s

  • Cécile Colin

    Vrije Universiteit Brussel

    4
    Articles

  • Jacqueline Leybaert

    Vrije Universiteit Brussel

    15
    Articles
    1
    Ouvrage

  • Catherine Hage

    Université libre de Bruxelles

    7
    Articles
    1
    Ouvrage

  • Virginie Keukeleire

    1
    Article

  • Jesus Alegria

    Université libre de Bruxelles

    7
    Articles

  • Paul Deltenre

    CHU Brugmann

    5
    Articles

  • Magali Denys

    Centre Comprendre et Parler

    2
    Articles

Chapitres et articles

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Article de revue

Lisent-elles entre les lignes ? État des lieux des compétences inférentielles des personnes sourdes avec implants cochléaires

Dans Revue de neuropsychologie (2025/3 Volume 17)

Chapitre d’ouvrage

B.5. Communication et qualité de vie

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

B.6. Conséquences et risques spécifiques liés à la déficience auditive chez l’enfant

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

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B.13. Bilan orthophonique : évaluation des compétences en langue des signes

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

A.1. Perception de la parole

Dans Surdités de l'enfant et de l'adulte (2020)

Chapitre d’ouvrage

Introduction générale. Les problématiques de l'évaluation chez l'enfant sourd

Dans Compétences cognitives, linguistiques... (2006)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 4. L'évaluation des compétences linguistiques des enfants atteints de surdité profonde

Dans Compétences cognitives, linguistiques... (2006)

Chapitre d’ouvrage

Chapitre 5. L'évaluation des compétences linguistiques en langue des signes

Dans Compétences cognitives, linguistiques... (2006)

Chapitre d’ouvrage

7. Percevoir la parole par les yeux : l'enfant sourd exposé au langage parlé complété

Dans L'enfant sourd (1996)

Ouvrages

Ouvrage

Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd

Pistes d'évaluation

Mardaga (2006)