Simon Flandin

Développer le potentiel constructif des simulations de crise : leçons d’une série d’analyses de l’activité

L’activité réflexive des agents de terrain lors d’un dispositif de formation hybride qui intègre de la réalité virtuelle

De l’activité à l’expérience

À quoi s’intéressent les enseignants dans les exemples en formation ? Étude de l’utilisation par des stagiaires de ressources basées sur la vidéo

Concevoir des formations facilitant l’émergence de nouvelles significations face à des évènements inédits et critiques

Conceção de formações que facilitem o surgimento de novos significados face a acontecimentos inéditos e críticos

Formation basée sur la perturbation : preuve de concept par la conception et le test d’un environnement numérique de formation en radiologie médicale

Étude de l’utilisation d’un environnement numérique de formation : méthode de remise en situation à l’aide de traces numériques de l’activité

Analyse de l’activité d’enseignants stagiaires du second degré en situation de vidéoformation autonome : Contribution à un programme de recherche technologique en formation

Un programme technologique basé sur l’analyse de l’activité réelle des enseignants débutants au travail et en vidéoformation

Étude de l’activité d’un stagiaire d’EPS au travail et en vidéo-formation :Une « traçabilité » de l’évolution de l’intervention professionnelle