Edwige Chirouter

La littérature de jeunesse océanienne, médiatrice pour questionner l’éducation interculturelle et l’enseignement inclusif

Analyse d’une pratique philosophique contextualisée à l’école polynésienne

Philosopher avec les enfants dès l’école élémentaire grâce à la littérature : analyse d’un corpus de trois années d’ateliers de philosophie en cycle 3

« Nul n’entre ici s’il n’est géomètre » Mathématiques, sciences et philosophie à l’école élémentaire : instaurer un nouveau rapport au savoir grâce à des discussions à visée philosophique sur des questions d’épistémologie

L’enseignement de la philosophie et les nouvelles pratiques philosophiques

Chapitre 11 Philosophie et littérature de jeunesse : quelles relations ?

Édito

De la philosophie à l'école à une école philosophique Redonner de la saveur aux savoirs pour lutter contre les inégalités scolaires

Éditorial

À quoi pense la littérature de jeunesse ? Pratiques philosophiques à partir de récits 2014

Les activités à visée philosophique en maternelle Histoire française et actualités d’une pratique

Penser le monde grâce à la littérature : analyse d’une pratique à visée philosophique à l’école primaire 2013

Gagnon, M et Sasseville, M (2011) La communauté de recherche philosophique Applications et enjeux Laval, Québec : Les Presses de l’Université Laval 2012

Philosophie et littérature de jeunesse : la vérité, la fiction et la vie 2008