Frédéric Tupin

Édito

Revisiter la notion de situation : approches plurielles

Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues

Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues : légitimations et mises en œuvre

L’inscription paradoxale du dispositif Diwan en Bretagne 

La situation professionnelle : Contributions des sciences de l’éducation à l’élaboration d’un objet scientifique 2012

Du périmètre des situations d’enseignement-apprentissage

Prologue Jalons pour une problématique générale.

Dynamiques de classe et efficacité scolaire

L’École réunionnaise privée de politique d’aménagement linguistique : quelles incidences, quelles remédiations ?

Espace d'action des enseignants et démocratisation : l'exemple de l'enseignement de la narration écrite au collège