Le traitement de la QSV des migrations humaines en lycée agricole
Une hybridation des savoirs pour éduquer au politique
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2025/2 n° 76)
Quelles références pour enseigner la transition agroécologique ? Étude de discours de chercheurs sur leurs pratiques scientifiques
Dans Éducation & didactique (2021/2 Vol. 15)
Le silence du maître
Vers une autonomie morale des élèves ?
- Par Sara Stoltz
- et Nathalie Panissal
Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2021/1 N° 67)
Chapitre 8. Enseigner la citoyenneté éthique à l’école par les ateliers philosophiques
- Par Sara Stoltz
- et Nathalie Panissal
Dans Éducation et citoyenneté (2020)
Chapitre 10. Effets de genre dans les débats scolaires : un levier pour l’éducation à la citoyenneté
Dans Éducation et citoyenneté (2020)
AESH au service d’une école inclusive et bienveillante : quelles compétences éthiques ?
- Par Ulla Maguet
- et Nathalie Panissal
Dans Pensée plurielle (2019/1 n° 49)
Éduquer au pouvoir d’agir, contribuer au développement moral du citoyen : écriture de scénarii fictifs
Dans Le sujet dans la cité (2018/1 Actuels N° 7)
La compétence éthique comme vecteur d’émancipation
Dans La démarche d'enquête (2018)
Le genre du débat sur une question socialement vive
- Par Pascal Dupont
- et Nathalie Panissal
Dans Éducation & didactique (2015/2 Vol. 9)
Réforme circulaire et construction de savoirs issus de psychologie. Ressources et obstacles dans la chaîne transpositive
Dans Éducation & didactique (2012/1 vol.6)
Les nanotechnologies
Une expérimentation au lycée
Dans Développement durable et autres questions d'actualité (2011)