Marc Demeuse

Maitre de stage, pédagogue et didacticien : quel degré d’encadrement de la planification de la gestion des apprentissages et de la gestion des comportements, ainsi que de la pratique réflexive selon les stagiaires ? 2026

Les formateurs de terrain et la pratique réflexive : Un rapport pluriel, complexe 2024

Évaluation émancipatrice des besoins de formation des formateur·rice·s de terrain belges francophones 2024

Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ?

De la structure légère de pilotage au Pacte pour un Enseignement d’excellence

Éditorial Politiques d’éducation : l’ère du pilotage ?

The Role of Accountability in the Belgian Education System: From Control Regulation to Autonomous Regulation

Les revues destinées aux enseignants parlent-elles de pédagogie ? Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones

Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ?

Un grand pouvoir implique de grandes responsabilités… ou quel est le point commun entre Spider-Man et tout enseignant? 2020

Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants ? 2018

Enseignant-chercheur ou chercheur en éducation ?

Appréhender l’identité professionnelle : démarches méthodologiques et implications épistémologiques

Tome II

Tome I

Les politiques d’éducation prioritaire en Belgique : deux modes de régulation des effets d’une logique de marché

Quelle évaluation des politiques d’éducation prioritaire en Europe ?

Peut-on vraiment évaluer les politiques d’éducation prioritaire en Europe ?

Comparer les systèmes éducatifs francophones à travers le monde grâce au PISA : pas si simple! 2014

Raîche, G., Paquette-Côté, K et Magis, D (dir.) (2011) Des mécanismes pour assurer la validité de l’interprétation de la mesure en éducation Volume 2 – L’évaluation Québec, Canada : Presses de l’Université du Québec En collaboration avec Leduc, D et Meunier, H 2013

Concevoir un programme d’études et ancrer ce travail de conception sur des propositions théoriques et méthodologiques, une tâche difficile ? 2013

Le curriculum oublié

Comparer les systèmes éducatifs européens – Une entreprise complexe mais indispensable

Conseiller le politique : des évaluations commanditées à la prospective en éducation L’évolution des relations entre la recherche et le politique en Communauté française de Belgique