Pierre Kahn

Robert André Une offensive communiste contre la pédagogie Freinet

Les religions à l’école Questions théoriques

Circulations nationales et internationales des acteurs, savoirs et modèles en éducation (XIXe-XXe siècles)

Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion

Edito - For a transnational history of education

L’école de Jules Ferry : une laïcité positiviste ?

Les valeurs de l’éducation en France : laïcité et égalité en débat

Introduction générale

Formation, transformations des savoirs scolaires

Plan de l’ouvrage et présentation des contributions

L’enseignement laïc du fait religieux Réponse à Charles Coutel

Chapitre premier Les fruits controversés du savoir

Chapitre III L’âge républicain de l’enseignement des sciences : un deuxième seuil d’éducation scientifique

Chapitre II Épistémologie de la leçon de choses

Chapitre II La seconde préhistoire de l’enseignement scientifique primaire

Conclusion

Éduquer dans et hors l’école

Introduction Institutions et milieux d’éducation (XVIIe-XXe siècle) : concurrences, complémentarités, influences

Chapitre VI René Haby et le problème du collège unique : quelles alternatives aux filières ?

Existe-t-il une morale laïque ? Les paradoxes de Condorcet

Postface

L’École républicaine et la question des savoirs

Introduction