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Université de Caen-Normandie
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Circulations nationales et internationales des acteurs, savoirs et modèles en éducation (XIXe-XXe siècles)
Circulations transnationales en matière d’éducation (XIXe-XXe siècles) : note de synthèse des travaux d’un champ de recherche en expansion
Edito - For a transnational history of education
L’école de Jules Ferry : une laïcité positiviste ?
Les valeurs de l’éducation en France : laïcité et égalité en débat
Introduction générale
Formation, transformations des savoirs scolaires
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Chapitre premier Les fruits controversés du savoir
Chapitre III L’âge républicain de l’enseignement des sciences : un deuxième seuil d’éducation scientifique
Chapitre II Épistémologie de la leçon de choses
Chapitre II La seconde préhistoire de l’enseignement scientifique primaire
Conclusion
Éduquer dans et hors l’école
Introduction Institutions et milieux d’éducation (XVIIe-XXe siècle) : concurrences, complémentarités, influences
Chapitre VI René Haby et le problème du collège unique : quelles alternatives aux filières ?
Existe-t-il une morale laïque ? Les paradoxes de Condorcet
Postface
L’École républicaine et la question des savoirs
Introduction
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