Michel Develay

Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs…

Éléments pour une problématique du changement

Angela Barthes, Jean-Marc Lange, Nicole Tutiaux-Guillon (éd.), Dictionnaire critique des enjeux et concepts des « éducation à »

Sarremejane Philippe (2001) - Histoire des didactiques disciplinaire

Ce que les situations de handicap, l'adaptation et l'intégration scolaires « disent » aux sciences de l'éducation

Derouet (Jean-Louis) (Dir.) - L'école dans plusieurs

À propos des savoirs scolaires

Cauterman (M.-L.), Demailly (L.), Suffys (S.), Bliez-Sullerot (N.) - La formation continue des enseignants est-elle utile ?

Charpak G (1996) La main à la pâte, les sciences à l’école primaire Paris, Flammarion

Origines, malentendus et spécificités de la didactique

Paquay Léopold, Altet Marguerite, Charlier Évelyne, Perrenoud Philippe (éds) (1996) - Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? quelles compétences ?

Les Cahiers pédagogiques Une idée positive de l'école — Textes présentés par Jacques Georges et Jean- Michel Zakhartchouk

Larochelle M & Désautels J (1992) Autour de l’idée de science Itinéraires cognitifs d’étudiants Bruxelles, De Bœck

Berbaum (Jean) — Développer la capacité d'apprendre

Un élément du débat

Produire des documents de ressources en didactique des sciences expérimentales

Débat autour d'un livre - Où en est la pédagogie par objectifs ? - Huberman (Michael), dir — Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? Les propositions de la pédagogie de maîtrise

Sur la méthode expérimentale

Population

A propos de la transposition didactique en sciences biologiques

Rôle supposé et rôle réel du maître - Lecture plurielle d'une activité d'éveil scientifique