Valérie Melin

Éduquer à la citoyenneté dans une structure expérimentale de raccrochage scolaire

• Par Valérie Melin

Dans L’Année de la recherche en sciences de l’éducation (2025/1 n° 1)

Dialogue autour d’Hannah Arendt : de la liberté à la dimension politique de l’éducation

• Par Valérie Melin
• et Rémi Casanova

Dans Pensée plurielle (2023/2 n° 58)

Enseigner en milieu difficile. Témoignages et clés pédagogiques

Méry S. Paris : Les impliqués Éditeur (2022)

• Par Valérie Melin

Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2023/2 N° 72)

Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2023/2 Actuels n° 14)

Barbara Stiegler (2019). « Il faut s’adapter » : sur un nouvel impératif politique. Paris : Gallimard

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2021/1 Actuels n° 11)

Rapport au savoir

• Par Valérie Melin

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

Transformation

• Par Valérie Melin

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

Éducation nouvelle

• Par Valérie Melin

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

Monde de l’école

• Par Valérie Melin

Dans Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (2019)

Johann Michel (2017). Homo interpretans. Paris : Hermann. 402 pages

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2019/2 N° 9)

François Jullien (2017). Dé-coïncidence. D’où viennent l’art et l’existence ? Paris : Grasset, 162 pages

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2018/1 Actuels N° 7)

Martine Lani-Bayle et Adelaïde Ronxin (2019), Dis, raconte, comment ça marche ? Découvrir et penser le monde avec Edgar Morin. Cholet : Pourpenser Éditions

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2018/1 Actuels N° 7)

Alain Badiou (2016). Que pense le poème ? Paris : Éditions NOUS, 176 p.

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)

Lire, une expérience de la vie

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)

Renouer avec la lecture dans des espaces scolaires différents : de l’expérience de l’enfermement vers des voies de passage

• Par Valérie Melin,
• Julie Commun
• et Emmanuelle Catinois

Dans Le sujet dans la cité (2018/2 N° 8)

Présentation

(Se) Former à l’éthique professionnelle : enjeux et perspectives

• Par Christelle Didier,
• Valérie Melin
• et Grégory Aiguier

Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (2018/1 N° 61)

La recherche biographique en éducation au Micro-Lycée de Sénart : un espace théorique, méthodologique et pratique de collaboration émancipatrice entre acteurs

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2017/1 Actuels N° 6)

Construire une recherche collaborative dans une structure expérimentale de raccrochage scolaire en mobilisant une approche biographique.

• Par Valérie Melin

Dans Phronesis (2017/1-2 Vol. 6)

Achille Mbembe (2016). Politiques de l’inimitié. Paris : La Découverte, 184 p.

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2017/2 N° 7)

La place des animateurs/accompagnateurs dans la dynamique des interactions et des apprentissages informels lors d’échanges scolaires franco-allemands en école primaire

• Par Christiane Montandon
• et Valérie Melin

Dans Sciences & Actions Sociales (2016/3 N° 5)

Exorciser sa blessure, re-tracer son histoire, se défaire de l’empreinte

Une recherche collaborative entre chercheurs, praticiens et élèves du Micro-Lycée de Sénart

• Par Maximilien Catu,
• Lisa Giudici,
• Marjorie Margat,
• et al.

Dans Le sujet dans la cité (2016/1 Actuels N° 5)

Le corps entre objet de déni et support de subjectivation

Une mise en perspective du processus de raccrochage d’élèves au microlycée de Sénart

• Par Valérie Melin

Dans Éprouver le corps (2016)

Réflexivité et pouvoir d’agir : un atelier biographique de projet dans une structure de raccrochage scolaire, le Micro-lycée de Sénart

• Par Emmanuelle Catinois,
• Odile Paillet,
• Pierre-Antoine Petesch
• et al.

Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)

Raymond Bénévent & Claude Mouchet (2014). L’école, le désir et la loi. Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle. Histoire, concepts, pratiques. Nîmes : Champ social Éditions. 504 p.

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2015/2 N° 6)

Dominique Pestre (2013). À contre-science. Politiques et savoirs des sociétés contemporaines. Paris : Seuil, 254 p.

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2014/2 N° 4)

Marc Crépon (2012). Le consentement meurtrier. Paris : Éditions du Cerf. 288 p.

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2012/2 n° 3)

« Droit de cité » et citoyenneté dans le contexte de l’Europe et de la mondialisation

• Par Étienne Balibar,
• Entretien avec Christine Delory-Momberger,
• Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2012/2 n° 3)

Éducation informelle et forme scolaire au Micro-lycée de Sénart : de leur tension à leur articulation

• Par Valérie Melin
• et Olivier Haeri

Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (2011/4 N° 56)

Souffrance et violence de l’école le décrochage scolaire, une forme de résistance ?

• Par Valérie Melin

Dans Le sujet dans la cité (2010/1 n° 1)