Couverture de SPI_095

Article de revue

Et si, en matière de socialisation, nous n’avions rien à « apprendre » aux bébés et aux jeunes enfants ?

Pages 123 à 132

Français

Si, au fond du concept de socialisation, se tapit la problématique entière de l’éducation, il convient de rappeler que dans l'adaptation sociale de l'enfant, les symptômes ont des vertus et qu'inculquer des réflexes dès la toute première enfance, au lieu de solliciter la réflexion, ne participe guère à « édifier » le monde de demain.

Mots-clés

  • Socialisation
  • éducation
  • symptôme
  • adaptation

Mots-clés éditeurs : symptôme, éducation, adaptation, Socialisation

Date de mise en ligne : 27/10/2020.

https://doi.org/10.3917/spi.095.0123

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