C’est à partir du cadre théorique des capabilités que nous étudions la manière dont des formateurs de la police nationale sont mis en capacité de développer leurs compétences de formateurs. Cette approche permet d’apprécier l’influence des environnements de travail sur ce développement et la manière dont ils peuvent le rendre (im)possible – sans néanmoins perdre de vue que les dispositions individuelles sont partie prenante dans la saisie des possibles. C’est donc au prisme des interactions individus/environnement que nous étudierons cette mise en capacité. Nous verrons que cette dernière conditionne la manière dont les formateurs orientent la nature, et la forme des compétences développées, in fine la capabilité à former.
- compétence
- capacités professionnelles
- apprentissage professionnel
National police trainer capacity building: an assessment based on the capabilities approach
The study uses the theoretical framework of capabilities in which national police trainers are empowered to develop their skills as trainers. This approach makes it possible to assess the influence of working environments on this capacity building process and the way these environments can make learning impractical. It also takes into account the fact that individual arrangements are a factor when considering the possibilities. We therefore focus on interactions between individuals and the environment to study the capacity building process. We will see that this capacity determines the way in which the trainers position the nature and form of the skills developed, and ultimately the ability to train.
- apprenticeship
- competence
- skill
Mots-clés éditeurs : apprentissage professionnel, compétence, capacités professionnelles
Mise en ligne 12/06/2018
https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2761
