Notes

• [1]
  P. Loncle, L’Action publique malgré les jeunes, op. cit.
• [2]
  F. Buisson, Bulletin de la Ligue de l’enseignement, octobre 1904, cité par E. Quet, Les Origines, le développement des mouvements de jeunesse français et leurs attitudes devant les problèmes économiques, politiques, sociaux de 1830 à 1914, mémoire pour le diplôme de l’École pratique des hautes études, 1973.
• [3]
  Pour une revue de littérature sur le sujet, voir P. Cahuc, J. Hervelin, Quelles politiques d’emploi pour les jeunes ?, Paris, Les Presses de Sciences Po, 2023.
• [4]
  T. Chevalier, « Pourquoi y a-t-il plus de jeunes au chômage en France qu’en Allemagne ? », art. cité.
• [5]
  P. Loncle, L’Action publique malgré les jeunes, op. cit.
• [6]
  T. Chevalier, « L’accès des jeunes au revenu minimum en France. Une politisation progressive de 1988 à 2021 », art. cité.
• [7]
  P. Peretti-Watel, « Morale, stigmate et prévention. La prévention des conduites à risque juvéniles », Agora débats / jeunesses, vol. 56, n^o 3, 2010, p. 73-85.
• [8]
  E. Le Grand, « Quand la santé des jeunes m’était contée ! », Agora débats / jeunesses, n^o 54, 2010, p. 61-73.
• [9]
  S. Malinowski, « Souffrances des jeunes et maisons des adolescents. Construction d’un problème public, mise en œuvre d’une réponse locale et expériences juvéniles », thèse pour l’obtention du doctorat en sociologie, Toulouse, université de Toulouse, 2021.
• [10]
  I. Garrec, A. Vuattoux, « Introduction. Interroger la crise de santé mentale des jeunes par le biais des ressources et de leur appropriation », Agora débats / jeunesses, vol. 97, n^o 2, 2024, p. 46-55.
• [11]
  D. Fassin, Des maux indicibles. Sociologie des lieux d’écoute, Paris, La Découverte, 2004 ; P. Loncle, « Des préoccupations sociales à la santé publique. La prise en charge locale des jeunes », Histoire@Politique, Centre d’histoire de Sciences Po, n^o 4, 2008, p. 1-9.
• [12]
  Parmi ces sujets, on peut citer : la croissance des incertitudes et de la complexité des prises de décision, la succession de crises sociales et environnementales – la « vache folle », le « sang contaminé » et l’amiante –, le constat d’une difficulté récurrente à toucher les publics des politiques publiques, en particulier lorsqu’ils sont composés de personnes éloignées des prises de décision, mais aussi la volonté de mieux dépenser l’argent public.
• [13]
  G. Gourgues, S. Ségas, « La démocratie participative. Entre techniques de gouvernement et pratiques sauvages », in T. Frinault, C. Le Bart, E. Neveu (dir.), Nouvelle sociologie politique de la France, Paris, Armand Colin, 2021, p. 127-150.
• [14]
  V. Becquet, P. Stuppia, Géopolitique de la jeunesse. Engagement et (dé)mobilisations, Paris, Le Cavalier bleu, 2021.
• [15]
  I. Tucci, I. Recotillet, T. Berthet, S. Bausson, Conseils de jeunes et participation. Étude auprès des collectivités et de jeunes engagés, Paris, INJEP, 2021.
• [16]
  A. Mazeaud, « L’instrumentation participative de l’action publique : logiques et effets. Une approche comparée des dispositifs participatifs conduits par la région Poitou-Charentes », Participations, vol. 2, n^o 1, 2012, p. 53-77.
• [17]
  www.anacej.fr/
• [18]
  J. Parisse, E. Porte, « Les métiers de la participation entre ancrages professionnels, pratique de la mise en relation et articulation des échelles de la citoyenneté », Cahiers de l’action, vol. 57, n^o 1, 2021, p. 9-14.
• [19]
  F. Ihaddadene, « Le service civique crée-t-il un nouveau cadre de travail dans le secteur associatif français ? », Travail, Emploi, Formation, n^o 14, 2016, p. 41-57.
• [20]
  Q. Francou, « Évaluation du service civique. Résultats de l’enquête sur les parcours et les missions des volontaires », INJEP Notes & rapports / Rapport d’étude, 2021.
• [21]
  Le SNU a quant à lui été lancé en 2019. Il est constitué de trois étapes : les deux premières sont censées être obligatoires, mais concernent les 15-17 ans, tandis que la troisième concerne les 16-25 ans, mais est facultative. Cette dernière étape n’a pas été lancée par les pouvoirs publics.
• [22]
  Les enfants et les jeunes des établissements médico-sociaux sont appelés à participer à différentes instances dont les conseils de la vie sociale dans le cadre de l’application de la loi de 2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale.
• [23]
  Cette dimension renvoie notamment à l’échelle d’Arnstein, très fréquemment mobilisée dans le champ de la jeunesse. Voir S.R. Arnstein, « A ladder of citizen participation », Journal of the American Institute of Planners, vol. 35, n^o 4, 1969, p. 216-224.
• [24]
  A. Walther, J. Batsleer, P. Loncle, A. Pohl (dir.), Young People and the Struggle for Participation : Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces, Londres, Routledge, 2019.
• [25]
  V. Tiberj, « Trop apathiques ou trop remuants ? Générations et participation politique », in L. Lardeux, V. Tiberj (dir.), Générations désenchantées ? Jeunes et démocratie, Paris, La Documentation française, 2021, p. 145-166 ; S. Pickard, Politics, Protest and Young People, Political Participation and Dissent in 21^st Century Britain, Londres, Palgrave Macmillan, 2019 ; L. Lardeux, 50 nuances de green. Les jeunes activistes dans le(s) mouvement(s) climat, Bordeaux, Le Bord de l’eau, « Documents », 2024.
• [26]
  C. Thoury, S’engager. Comment les jeunes se mobilisent face aux crises, Paris, Les Petits Matins, « Mondes en transitions », n^o 12, 2023.