Sous forme d’une chronique qui suit l’actualité et le débat autour de l’autisme et des méthodes qui lui sont dédiées, tenant compte de plusieurs autres publications, cet article interroge a nouveau l’évolution clinique, technique et théorique qui ne parvient pas à se dégager d’un imbroglio administratif. Les plans juridique, pédagogique, épidémiologique sont examinés. Ainsi que dans des écrits préalables sur cette question, l’auteur privilégie les représentations sociales de la maladie, qui sont interrogées au moment où les incertitudes politiques viennent peser sur des décisions qui seront prises au sortir proche du statu quo actuel. Les implications de ces plans permettent-elles de déterminer le futur d’une clinique précise pour des enfants de plus en plus nombreux à être déterminés autistes dans l’évolution des méthodes de classement, où amalgame et indistinction leur sont dommageables. La place de la psychanalyse est d’autant plus prégnante pour situer un sujet qui ne gagne pas à être réifié.