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Le duo « enfant-école » est déterminant dans la construction de l’avenir d’un individu et d’un projet sociétal. La réussite, l’échec ou la difficulté dans la mise en place de ce projet nécessite la compréhension de ce qui est en jeu. Cette compréhension impose une prise en considération d’un certain nombre de facteurs pouvant être inhérent à l’école, au programme scolaire et/ou à l’enfant.
Le maintien de l’équilibre entre ces facteurs est une question tellement capitale qu’elle nécessite un travail de réflexion continuel impliquant tous les professionnels qui s’occupent de l’enfant afin de trouver les solutions les plus adaptées.
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